3　一個(gè)接一個(gè) 學(xué)案

1、3 一個(gè)接一個(gè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 一個(gè)接一個(gè) 課型 新授課設(shè)計(jì)說明課文從兒童生活實(shí)際出發(fā)，采用詩歌的體裁，以小見大，揭示了“我”積極、樂觀、陽光的心態(tài)。內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實(shí)際，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀課文，課文除了有識(shí)字寫字的任務(wù)，還有通過朗讀體會(huì)“我”的心態(tài)變化，讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理，充分感受閱讀的魅力。因此，作為導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，我將重點(diǎn)放在朗讀上，通過各種方式的讀，“以讀代講”，引導(dǎo)

2、學(xué)生將“邊讀、邊看、邊想”的學(xué)習(xí)方法貫穿始終，把時(shí)間留給學(xué)生，有助于學(xué)生對課文的理解，達(dá)到教學(xué)的目的，而且在潛移默化中讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備1.了解踩影子、跳房子游戲。(學(xué)生)2.踩影子、跳房子等各種游戲的相關(guān)視頻。(教師)3.教學(xué)輔助課件。(教師)課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，猜測導(dǎo)入(用時(shí)：5分鐘)1.出示孩子們玩各種游戲的視頻，引出課題。2.板書課題。3.指導(dǎo)

3、理解課題中的“接”字。4.你覺得這篇課文講的是“一個(gè)接一個(gè)”做什么呢？1.根據(jù)視頻內(nèi)容，說出游戲的名字，并根據(jù)引導(dǎo)說出課題。2.齊讀課題。3.識(shí)記“接”字，并說說“接”在課題中是什么意思。4.說出自己的猜測，注意語句要通順、連貫。1.照樣子填空。例：一個(gè)接一個(gè)(的快樂)一個(gè)接一個(gè)(地說)一個(gè)接一個(gè)( )一個(gè)接一個(gè)( )一個(gè)接一個(gè)( )二、初讀課文，識(shí)記生字(用時(shí)：15分鐘)1.課件出示讀文要求：教師引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自由朗讀課

4、文，用自己熟悉的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞。指導(dǎo)學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，閱讀全文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2.指名讀第一小節(jié)，教師引導(dǎo)識(shí)記“覺”“再”“過”“各”“種”“樣”“夢”幾個(gè)生字，掌握多音字“覺”的正確讀音，學(xué)習(xí)“夕字旁”。3.設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生用“各種各樣”練習(xí)說話。4.指讀第二、三小節(jié)，識(shí)記“伙”“伴”“卻”“趣”這四個(gè)字，學(xué)習(xí)“卩”這個(gè)部首。5.訓(xùn)練說話：伙伴、有趣。6.齊讀最后一個(gè)小節(jié)，識(shí)記“這”。1.學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。先獨(dú)立學(xué)習(xí)

5、，再同桌互讀，交流學(xué)習(xí)情況。(1)先借助拼音讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，拼不出來的請教同桌。(2)學(xué)生找出難讀的音，會(huì)讀的學(xué)生當(dāng)一當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。2.學(xué)生交流識(shí)字方法：“樣”和“種”可以利用偏旁幫助理解識(shí)記；“夢”“各”“覺”可以用“加一加”的方法識(shí)記，也可采用“換一換”的方法識(shí)記；“再”可以用筆畫法識(shí)記。3.根據(jù)圖畫和各種情境練習(xí)說話。4.學(xué)生用自己的方法識(shí)記生字，并能組詞。5.嘗試用“伙伴”和“有趣”這兩個(gè)詞語說話。6.用換一換的方法識(shí)記“這

6、”。2.讀準(zhǔn)下面生字的字音。接 覺 再 做各 種 樣 過夢 伙 伴 卻趣 這3.組詞。夢( ) 卻( )過( ) 接( )伙( ) 各( )做( ) 趣( )4.多音字組詞。jué（ ）覺jiào（ ）5.用所給的詞語練習(xí)說話。各種各樣：__________________?；锇椋篲_____________________。有趣：______________________。5.指導(dǎo)學(xué)生

7、感悟“我”積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。6.指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一個(gè)小節(jié)，說說自己的經(jīng)歷。7.指導(dǎo)學(xué)生男女生配合朗讀全文。(1)“不過”表示意思轉(zhuǎn)折。(2)三個(gè)感嘆號(hào)說明“我”很高興，很興奮。5.學(xué)生根據(jù)課文說出“我”是怎么讓快樂一個(gè)接一個(gè)的。6.配合朗讀，讀出感情。三、指導(dǎo)寫字(用時(shí)：10分鐘)1.指導(dǎo)書寫生字：“伙”“伴”“這”。(1)指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置。(2)指導(dǎo)“這”字的寫法。(3)指導(dǎo)書寫帶“亻”的兩個(gè)字：“伙”“伴”。2.反