刮板輸送機(jī)的設(shè)計

1、安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（李飛）畢業(yè)論文設(shè)計 安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（李飛）畢業(yè)論文設(shè)計- 1 -前言 前言刮板輸送機(jī)是礦山運(yùn)輸機(jī)械的重要組成部分。刮板輸送機(jī)的設(shè)計制造涵蓋了運(yùn)動轉(zhuǎn)換、動力傳輸、變速機(jī)構(gòu)、鑄鍛件結(jié)構(gòu)設(shè)計等機(jī)械設(shè)計與制造工藝內(nèi)容。經(jīng)過分析，選擇刮板輸送機(jī)作為我們的畢業(yè)設(shè)計選題，能夠比較全面的運(yùn)用所學(xué)習(xí)知識和技能，綜合應(yīng)用機(jī)械設(shè)計的分析計算、結(jié)構(gòu)選擇、繪圖技能和機(jī)械制造基礎(chǔ)知識，對我們的所學(xué)知識進(jìn)行概括總結(jié)，對我們的綜合應(yīng)用知識能

2、力進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練并獲得提升，都是有益的。本設(shè)計以煤礦實際運(yùn)輸條件為依據(jù)，以訓(xùn)練提高綜合設(shè)計能力為目的，在設(shè)計中盡可能采用新的設(shè)計思想和設(shè)計方法，選擇更加合理的結(jié)構(gòu)和技術(shù)參數(shù)，力爭提高刮板輸送機(jī)質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，在充分吸收學(xué)習(xí)現(xiàn)有的刮板輸送機(jī)設(shè)計經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)設(shè)計資料，查閱《機(jī)械設(shè)計手冊》等工具書，按照機(jī)械工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計。主設(shè)計主要研究問題有：礦用刮板輸送機(jī)的型式與性能比較、礦用刮板礦輸送機(jī)的整體選型、減

3、速器的優(yōu)化、刮板鏈的設(shè)計、液力耦合器的選型等，設(shè)計出具有實際應(yīng)用要求的產(chǎn)品。通過這次設(shè)計，鍛煉了自己調(diào)研分析、加工與整理、運(yùn)用工具手冊的能力，初步掌握了機(jī)械工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力。安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（李飛）畢業(yè)論文設(shè)計 安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（李飛）畢業(yè)論文設(shè)計- 3 -4?7 減速器的箱體結(jié)構(gòu)形式及尺寸----------------------------- 475 刮

4、板輸送機(jī)機(jī)身部的設(shè)計計算 刮板輸送機(jī)機(jī)身部的設(shè)計計算------------------------ ------------------------505?1 溜槽的結(jié)構(gòu)及受力分析----------------------------------- 515.2 溜槽聯(lián)接結(jié)構(gòu)的分析-------------------------------------525.3 圓環(huán)鏈的結(jié)構(gòu)特點分析及強(qiáng)度校核--------------------

5、----- 526 液力耦合器的選型設(shè)計 液力耦合器的選型設(shè)計----------------------------- ----------------------------- 55 557 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析------------------------------------- ------------------------------------- 57 578 刮板輸送機(jī)的安裝、運(yùn)轉(zhuǎn) 刮板輸送機(jī)的安裝、運(yùn)轉(zhuǎn)---

6、------------------------ --------------------------- 57 579 刮板輸送機(jī)的日常維護(hù) 刮板輸送機(jī)的日常維護(hù)----------------------------- ----------------------------- 59 59參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)------------------------------------------ ----------------------