學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的策略研究.pdf

1、隨著教育改革的深入，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，在青少年社會(huì)化的過(guò)程中，學(xué)校和家庭是兩個(gè)主要的決定性因素，加強(qiáng)兩者的合作，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義。如何使家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合，學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育就是值得我們重新審視和進(jìn)一步研究的領(lǐng)域。 本次研究選取大慶市的四所學(xué)校(兩所小學(xué)，兩所初中)進(jìn)行個(gè)案研究，通過(guò)對(duì)教師問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和相關(guān)資料的對(duì)比分析，基本上對(duì)當(dāng)前學(xué)校開展家庭教師指導(dǎo)的總體狀況，教師進(jìn)行指導(dǎo)的具

2、體實(shí)施情況以及影響因素都有了總體把握。對(duì)目前學(xué)校指導(dǎo)家庭教育中存在的某些不合理的現(xiàn)象和問(wèn)題作了揭示。 以現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，借鑒國(guó)內(nèi)外家庭教育指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，本文提出：學(xué)校與家庭應(yīng)開展課題式的合作教育方式，才能更有利于幫助家長(zhǎng)提高家庭教育的水平；要大力開展校本培訓(xùn)，提升教師的指導(dǎo)水平；學(xué)校應(yīng)該積極地與社區(qū)攜手，共同營(yíng)造指導(dǎo)家庭教育的整體氛圍；家庭教育指導(dǎo)是全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。政府要建立健全相關(guān)的法律、法規(guī)，為家庭教育指導(dǎo)