高中生英語課外閱讀情況調(diào)查.pdf

1、讀是四項(xiàng)語言基本技能之一。高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)在不同級(jí)別的語言技能目標(biāo)中對(duì)閱讀能力和課外閱讀量提出了相應(yīng)的要求。大量課外英語閱讀有助于提高英語水平是國內(nèi)外許多專家學(xué)者的共識(shí)。本文根據(jù)Krashen二語習(xí)得理論，自主學(xué)習(xí)理論，圖示理論等，闡述了開展英語課外閱讀的必要性和重要性，并對(duì)溫州市其中的六個(gè)縣(市、區(qū))9所普通高中490名高中學(xué)生進(jìn)行了高中英語課外閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。
　　 調(diào)查結(jié)果表明：開展英語課外閱讀對(duì)提高英語水平有積極的作

2、用，尤其是對(duì)提高閱讀能力和擴(kuò)大詞匯量有較大的幫助，但是由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，課外閱讀普遍存在閱讀時(shí)間少，閱讀材料單一等問題。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為多數(shù)老師對(duì)開展課外閱讀是支持的，但是缺乏指導(dǎo)，因此希望老師在閱讀技巧和策略方面給予指導(dǎo)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，男女性別間的差異和年級(jí)間的差異是客觀存在的。
　　 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合相關(guān)研究，作者對(duì)如何開展英語課外閱讀提出了一些建議，其中包括閱讀材料的選擇，閱讀方法及策略方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)