廣東省返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究.pdf

1、近幾年來，在新的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不斷出臺(tái)、國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化等因素的積極影響下，廣東省農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱情日益高漲，農(nóng)民工在發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)之間的雙向流動(dòng)局面日趨明顯。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是一種歷史發(fā)展的必然現(xiàn)象，它雖然給現(xiàn)今的農(nóng)村社會(huì)造成了不小的就業(yè)壓力，但也帶來了巨大的發(fā)展契機(jī)——返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)意識(shí)濃厚，他們的創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈，創(chuàng)業(yè)技能較強(qiáng)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的積極意義是多方面的，既解決了返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，又能起到帶動(dòng)改善當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)環(huán)境

2、的積極效果，能激活縣區(qū)發(fā)展從而加快小城鎮(zhèn)建設(shè)。
　　為扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，廣東省從2008年開始對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，各種扶持政策相繼出臺(tái)，各地紛紛推出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。由于培訓(xùn)體系的不完善、項(xiàng)目落實(shí)乏力、農(nóng)民工參與渠道受限等各種因素影響，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工數(shù)量仍處于較低水平，但是實(shí)際培訓(xùn)效果并不如意。如果就廣東省內(nèi)農(nóng)民工的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際效果看來，針對(duì)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升他們的創(chuàng)業(yè)能力水平有著極其重要的作

3、用。換言之，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞直接決定了農(nóng)民工們創(chuàng)業(yè)的成敗。本文就“如何提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量”的角度，在理論和文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，研究并分析廣東省現(xiàn)階段返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐，試圖發(fā)現(xiàn)問題，試圖提出切實(shí)可行的問題對(duì)策，旨在能夠有助于改善返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的最終效果，繼而達(dá)到真正幫助他們成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目的。本文的主要包括以下內(nèi)容:
　　第一章，導(dǎo)論。闡述本文寫作的背景以及選題的理論和實(shí)踐意義，綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀，綜

4、述國(guó)內(nèi)外農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的研究成果與不足，提出本文開展研究的思路與方法。第二章，廣東省返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的歷史沿革與現(xiàn)狀。先分析廣東省返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的四個(gè)歷史發(fā)展階段，對(duì)其發(fā)展歷程及成效進(jìn)行了具體分析。然后圍繞返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)進(jìn)行具體的分析。第三章，廣東省返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的問題與成因。從制約培訓(xùn)效果各個(gè)問題展開闡述，提出了當(dāng)前的主要問題，包括“經(jīng)費(fèi)、實(shí)施、管理、對(duì)象”等四類問題。對(duì)以上問題的原因進(jìn)行了分析，總結(jié)出五方