臺灣私立高等教育發(fā)展研究.pdf

1、在中國臺灣省，由于眾所周知的原因，高等教育的發(fā)展軌跡與大陸不同。1950年代，私立高等教育開始發(fā)展，經(jīng)歷了興起擴(kuò)張、整頓調(diào)整、跨越式發(fā)展、再度調(diào)整四個階段。如今，臺灣私立高等教育已經(jīng)占據(jù)半壁河山，對島內(nèi)的社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。臺灣當(dāng)局實施教學(xué)卓越計劃、多元入學(xué)方案、大學(xué)評鑒等多項措施引導(dǎo)私立高教發(fā)展。
　　 臺灣私立高等教育內(nèi)部體系較為完備，為其發(fā)展提供了保障。臺灣私立高等教育的組織結(jié)構(gòu)、法規(guī)法規(guī)、經(jīng)費管理、品質(zhì)保證、

2、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生管理、人事管理體系方面，特色鮮明，已經(jīng)形成較為完整的體系。外部關(guān)系方面，私立高等教育與行政當(dāng)局關(guān)系密切，并為臺灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮做出了貢獻(xiàn)。
　　 不少私立大學(xué)發(fā)展速度快，辦學(xué)質(zhì)量較高。以元智大學(xué)為例，該校創(chuàng)立于1989年，注重品質(zhì)建設(shè)，已成為臺灣地區(qū)頂尖私立大學(xué)之一。
　　 相比較而言，大陸民辦高等教育自上世紀(jì)80年代開始恢復(fù)試辦，經(jīng)過改革開放20多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個比較完整的、具備相當(dāng)規(guī)模的