河北省高校農(nóng)村生源學(xué)生思想現(xiàn)狀研究.pdf

1、大學(xué)生是寶貴的人才資源。他們的素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)如何，他們能否成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，關(guān)系著黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系著實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興。河北省農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?9％，是一個(gè)比較典型的農(nóng)業(yè)大省。農(nóng)村生源大學(xué)生，是河北省在校大學(xué)生的重要組成部分，占生源的最大比例。由于來(lái)自相對(duì)封閉、落后的農(nóng)村，他們有著與城市學(xué)生不一樣的成長(zhǎng)背景，和不盡相同的社會(huì)閱歷。因而，科學(xué)分析和把握他們

2、的思想政治狀況，將會(huì)增強(qiáng)我們把握大學(xué)生思想脈搏的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，不僅是高校落實(shí)黨的教育方針的必然要求，也是貫徹中央關(guān)于解決“三農(nóng)”問(wèn)題各項(xiàng)政策的具體體現(xiàn)，是高校思想政治教育的重要課題。 隨著我國(guó)社會(huì)深刻變革，人們思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性進(jìn)一步增強(qiáng)，各種思想文化相互激蕩。今后一個(gè)時(shí)期既是我國(guó)的“發(fā)展機(jī)遇期”，又是“矛盾凸顯期”，熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題增多，統(tǒng)一思想、凝聚力量的任務(wù)極

3、為繁重。特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)教育管理方式提出了挑戰(zhàn)，面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化，針對(duì)農(nóng)村大學(xué)生思想政治教育工作在內(nèi)容、方法、機(jī)制、手段等方面還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。為此筆者精心編制了《河北省高校大學(xué)生思想狀況調(diào)查問(wèn)卷》，選取了河北省九所分別位于石家莊、保定、唐山、邯鄲、張家口、滄州、衡水、廊坊等八個(gè)地市的不同高校，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、座談和訪談。問(wèn)卷從政治信念、道德觀念、理想和價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)和就業(yè)、個(gè)性心理品質(zhì)等幾個(gè)方面對(duì)河

4、北省大學(xué)生的思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)統(tǒng)計(jì)軟件的錄入和整理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地顯示了當(dāng)前河北省農(nóng)村生源大學(xué)生的思想現(xiàn)狀。本文就當(dāng)前河北省農(nóng)村生源大學(xué)生的思想現(xiàn)狀進(jìn)行原因分析，并提出有關(guān)緩解及其矯正的對(duì)策，希望更多的人們關(guān)注到校園中逐漸增長(zhǎng)的農(nóng)村生源大學(xué)生的適應(yīng)不良問(wèn)題。作為在高校專(zhuān)職從事大學(xué)生思想政治工作的政工人員，親身感受到目前大學(xué)生德育工作實(shí)效低下，對(duì)此特殊群體的教育理論和方法都稍嫌不足，希望通過(guò)此文給高校對(duì)此特殊群體的教育和管理提供

5、建設(shè)性意見(jiàn)，盡基層教育者的一點(diǎn)綿薄之力。 全文共分三個(gè)部分： 第一部分：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果從政治信念狀況、理想及價(jià)值觀念狀況、道德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)及就業(yè)狀況、個(gè)性心理品質(zhì)狀況等方面分析河北省農(nóng)村生源大學(xué)生的思想現(xiàn)狀。 第二部分：從社會(huì)、家庭和學(xué)校三個(gè)角度對(duì)當(dāng)前農(nóng)村生源大學(xué)生思想上存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析。 第三部分：從根治社會(huì)問(wèn)題、加強(qiáng)政府引導(dǎo)、形成教育合力、深入開(kāi)展高校德育工作、普及心理健康教育、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀