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文檔簡介
1、該文正是以高職課程建設中的核心-課程設計-作為突破口,提出了具有現(xiàn)實意義的設計原則、技術路線以及對策建議,力求為處于高職教學第一線的課程工作者提供一套可行的課程設計方案.為了論證這一方案的科學性與合理性,該文首先揭示了高職課程設計的內(nèi)涵與外延,分析了高職課程的四大特征以及影響高職課程設計的主要因,并交其與高職課程設計的三大理論依據(jù)共同構建為設計方案的理論基礎.其次,在考察眾多高職院校課程設計方案的前提下,運用比較研究的方法,對普遍流行的
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