不同運動強度對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力及海馬細胞凋亡的影響.pdf

1、學(xué)習(xí)記憶作為大腦的高級功能之一，有著十分復(fù)雜的生物學(xué)機制。適宜的、長期的運動訓(xùn)練對人學(xué)習(xí)記憶有一定促進作用的觀點已被大家所認(rèn)可，而究竟何種強度的運動訓(xùn)練對學(xué)習(xí)記憶的促進作用最強，過度的運動是否還有益于人學(xué)習(xí)記憶的能力以及其中的機制如何還有待進一步研究。而鼠的大腦機制和人腦極其近似。因此，本實驗通過對Wistar大鼠進行不同強度的運動訓(xùn)練，來研究不同運動強度對大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力的影響以及海馬細胞凋亡狀況，從而達到研究人體的目的。

2、本實驗采用游泳方式對體重350-400g的Wistar大鼠進行小強度（每天訓(xùn)練15mins）、中等強度（每天訓(xùn)練30mins）和大強度（每天訓(xùn)練60mins）的運動訓(xùn)練，訓(xùn)練8周后，對這三組大鼠及對照組（無運動訓(xùn)練）采用“Y迷宮”實驗對四組大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力進行測試，繼續(xù)訓(xùn)練3天后處死取樣，采用流式細胞儀PI單染法測試細胞凋亡情況，RT—PCR法檢測Bcl-2、BaxmRNA的表達水平。 實驗結(jié)果表明，不同強度的運動訓(xùn)練會對大鼠