環(huán)境教育法研究——以完善我國立法為目標.pdf

1、環(huán)境教育是一個新生的、充滿活力的卻又復雜的學術和實踐領域。隨著生態(tài)問題的日益嚴峻和人們對環(huán)境問題的高度關注，環(huán)境教育承擔的重要使命也越來越被人們所認識。 本文結合國內(nèi)外已有的環(huán)境教育法律與實踐，對我國環(huán)境教育法的概念、法律性質、法律關系以及環(huán)境教育立法中存在的問題，進行了全面、深入地探討和分析，對我國環(huán)境教育法律制度的建構進行了系統(tǒng)分析和論證，以推動我國環(huán)境教育法盡早出臺，為環(huán)境教育事業(yè)的穩(wěn)定和長遠發(fā)展創(chuàng)造條件。 全文共

2、分九部分。 前言。通過分析環(huán)境教育在環(huán)境保護事業(yè)中的重要作用，闡明環(huán)境教育立法是我國環(huán)境教育事業(yè)發(fā)展的根本保障，指出中國應當有自己的環(huán)境教育法。 第一章 環(huán)境教育的發(fā)生與發(fā)展。主要分析當前環(huán)境問題的嚴重性與環(huán)境治理的迫切性與困境，進而提出環(huán)境教育在環(huán)境治理中的關鍵作用。分析了環(huán)境教育的歷史與現(xiàn)狀。 第二章 環(huán)境教育基本原理。主要闡述環(huán)境教育問題緣何提出，明確環(huán)境教育的目的與目標以及環(huán)境教育的特征與類型。

3、 第三章 初興的環(huán)境教育法。主要闡述了世界環(huán)境教育法立法概況，分析了環(huán)境教育與環(huán)境法、教育法的關系。 第四章 美國環(huán)境教育立法及其啟示。主要考察了美國環(huán)境教育與立法概況。美國是世界上第一個制定《環(huán)境教育法》的國家，美國通過設立專門的環(huán)境教育執(zhí)行機構、開展環(huán)境教育和培訓、資助相關環(huán)境教育活動等措施發(fā)展本國的環(huán)境教育。借鑒美國環(huán)境教育法的成功經(jīng)驗將對我國環(huán)境教育立法產(chǎn)生重要啟示：環(huán)境教育的發(fā)展離不開環(huán)境教育法的保障；良好的環(huán)境

4、教育法必須建立完善的制度體系；環(huán)境教育離不開政府的支持與推動；環(huán)境教育法必須保障發(fā)揮各種環(huán)境教育力量的作用；環(huán)境教育法應當倡導和鼓勵環(huán)境教育資金來源的多元化；環(huán)境教育法必須保障財政投入，鼓勵社會參與。 第五章 我國的環(huán)境教育與立法。主要分析了我國環(huán)境教育與立法的歷史與現(xiàn)狀，概括了我國環(huán)境教育發(fā)展的特點，指出我國環(huán)境教育結構不合理、層次偏低、發(fā)展不均衡、缺乏穩(wěn)定的制度保障、缺乏明確的具體要求、教育資源薄弱，理論研究不足，深入發(fā)展

5、欠缺基礎支撐等環(huán)境教育的不足之處。為了應對這些不足，環(huán)境教育立法成為必然選擇。 第六章 我國應進行環(huán)境教育專門立法。加強立法是我國環(huán)境教育發(fā)展的根本出路，既是我國建設法治社會的需要，也是制度化發(fā)展的需要，還是環(huán)境教育事業(yè)常規(guī)化發(fā)展的需要。從我國的現(xiàn)實國情出發(fā)分析了我國進行環(huán)境教育專門立法的必要性，對我國進行環(huán)境教育立法的可行性進行了充分論證。 第七章 中國環(huán)境教育法立法構想。探討我國環(huán)境教育立法采取的基本方針與立法模