山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、體育教育專業(yè)排球普修課是體育教育專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)專業(yè)課程，在《高校體育教育專業(yè)球類課程教學(xué)綱要》中指出球類課程的總目標(biāo)是:在通過球類課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程后，使學(xué)生了解了球類運(yùn)動(dòng)的基本發(fā)展規(guī)律，掌握球類運(yùn)動(dòng)基本理論知識(shí)、基本技能和方法，具備從事球類課程教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生開展球類各項(xiàng)活動(dòng)的能力。在對(duì)于高等院校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出符合中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展，以健康第一為理念的新型復(fù)合型人才，高校體育教育專業(yè)作為教育的高級(jí)階段，他

2、肩負(fù)著直接為國家輸送符合社會(huì)主義發(fā)展的合格人才的重任，其培養(yǎng)目標(biāo)的確定要以學(xué)生的身心發(fā)展需要、健康第一理念和體育學(xué)科的發(fā)展為基本準(zhǔn)則。
　　考核作為教學(xué)評(píng)定中一種較為通用的評(píng)價(jià)方法，作為教學(xué)活動(dòng)中七大要素反饋功能的體現(xiàn)方法之一，在教學(xué)環(huán)節(jié)是非常重要并且是不可缺少的。排球普修課是各個(gè)體育院校的主干課程之一，實(shí)施考核應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神，應(yīng)符合當(dāng)今世界教育評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課的研究，不僅是高校體育教育專業(yè)排球

3、教學(xué)改革及發(fā)展的需要，同時(shí)通過對(duì)排球普修課考核的研究還可以“以點(diǎn)帶面”，給其它術(shù)科項(xiàng)目及相關(guān)科目的課程考核改革提供一定的借鑒、實(shí)踐及理論依據(jù)。
　　本論文以《山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核現(xiàn)狀及對(duì)策研究》為課題，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)山西省9所高校體育教育專業(yè)的學(xué)生考核現(xiàn)狀進(jìn)行分析，了解各個(gè)院校對(duì)于學(xué)生考核的具體情況，對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)情況、考核內(nèi)容、考核方式、

4、考核時(shí)間安排、考核結(jié)果等進(jìn)行分析研究，其目的是發(fā)現(xiàn)目前山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核中存在的不足并提出一些可行性的建議，對(duì)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課教學(xué)質(zhì)量的提高具有一定的促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核在理論和實(shí)踐上的進(jìn)一步探索。結(jié)果表明:(1)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課課時(shí)數(shù)有所遞減，教學(xué)內(nèi)容較簡單。(2)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核內(nèi)容比例分配不太合理。(3)山西省高校體育教育專業(yè)排球

5、普修課的考核內(nèi)容較單一。(4)山西省體育教育專業(yè)排球普修課的考核較形式化。(5)山西省體育教育專業(yè)排球普修課的考核方式較陳舊。(6)山西省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核結(jié)果不太樂觀。就目前所存在的問題提出了幾點(diǎn)建議:(1)院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教育專業(yè)排球普修課的重視。(2)將排球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、排球理論教學(xué)及有關(guān)學(xué)生能力的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合。(3)對(duì)于學(xué)生的期中考核及學(xué)生平時(shí)成績的考核評(píng)定不容忽視。(4)完善考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立多元化的考核評(píng)價(jià)方