高職學生思想政治教育的現(xiàn)實意義及改進對策.pdf

1、Y 9 3 2 1 4 2遼寧師范大學碩士研究生學位論文論文題目：高職學生思想政治教育的現(xiàn)實意義及改進對策研究生：自帥指導教師：閻海濤教授學科專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育年 級：2 0 0 3 級遼寧師范大學研究生部2 0 0 6 年5 月高職學生思想政治教育的現(xiàn)實意義廈改進對策成部分，在高職院校的改革發(fā)展中，顯得尤為重要。為此，我們必須進一步提高對加強和改進高職學生思想政治教育的認識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，

2、以科學發(fā)展觀為指導，一切從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，才能使商職院校大學生思想政治教育取得實效。( 一) 高職教育面臨的形勢和學生的思想狀況1 、高職教育面·臨的形勢高職院校思想政治教育面臨著與普通高?！獦拥膩碜試H國內(nèi)形勢交化所帶來的壓力。從國際意識形態(tài)斗爭的形勢看，思想政治教育的任務非常艱巨。世界政治多元化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，使各種思想文化的相互激蕩更加激烈，意識形態(tài)的斗爭將長期存在．并且日益尖銳復雜。西方在科技方面的領(lǐng)先地位帶來

3、的意識形態(tài)宣傳方面的強勢，對我們的宣傳思想工作提出了嚴重挑戰(zhàn)。我國加入W I D 后，西方價值觀和生活方式必然更多的影響我們的生產(chǎn)和生活方式。當今，信息化已成為我們這個時代的特征，特別是被稱作第四媒體的因特網(wǎng)，更是以驚人速度在發(fā)展。在這方面，西方不僅輸出技術(shù)、商品、和服務，還通過這些渠道輸出思想、觀念和文化，給我們思想政治教育帶來很大壓力；從國內(nèi)社會經(jīng)濟的薪變化看，思想政治教育更加復雜。隨著改革開放的深入，物質(zhì)利益機制成為調(diào)動人的積極性

4、的重要杠桿，市場經(jīng)濟強化了這一杠桿的作用。在這—現(xiàn)實面前，人們追求的是物質(zhì)和精神的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是基本物質(zhì)條件的滿足。入們思想上的獨立性、選擇性、多邊性、差異性明顯增加，并容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義、利己主義。社會變革、體制轉(zhuǎn)換時期出現(xiàn)的各種思想問題，其背后往往都與利益的動因驅(qū)動有關(guān)。機制的不同，分配方式和收入多少的不同，激發(fā)了人們心理的不平衡、不理勰、不滿足，從而產(chǎn)生了不少薪的矛看。這些都大大增加了思想政治教育的復雜性、艱巨

5、性。高職院校思想政治教育自身存在著眾多的薄弱環(huán)節(jié)，形勢不容樂觀，面l 陸著由其自身特點帶來的新情況、新問題。從目前高職院校的實際情況來看，思想政治教育應有的地位并沒有真正落實到位，現(xiàn)實處境不佳。主要集中體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，認識上誤區(qū)。對于高職院校要不要加強思想政治教育工作，一些人特別是高職院校的一些管理人員思想中存在不少模糊的認識，主要表現(xiàn)在：一是“無用論”。有人認為高職院校的學生自己繳費上學，畢業(yè)時自謀職業(yè)，就業(yè)競爭激烈，思想品

6、德課成績即使好找工作時也不管用，只有學好專業(yè)知識和技能才能找到好工作。二是“無必要論”。一些人把高職院校與私營企業(yè)進行簡單的類比，因而認為，對學生進行思想政治教育是公辦高校的分內(nèi)之事，而高職院校無此必要。三是“無條件論”。有人認為，高職院校沒有專職的思想政治教育隊伍，加之資金困難，所咀，高職院校不具備開設思想政治教育課的師資條件。第二，研究思想政治教育新問題、分析新動態(tài)、尋找新方法的主動性不強，平時比較多的強調(diào)以擴大招生規(guī)模來增加創(chuàng)收，

7、強調(diào)加強后勤服務以增加經(jīng)濟效益等，而對思想政治教育關(guān)心不夠。第三，高職院校思想政治教育工作隊伍，無論在理論素質(zhì)上，還是知識結(jié)構(gòu)上，都有待提高。在思想政治教育』= 作的投入方面也存在明顯不足，如德育教育基地建設落后于專業(yè)實驗基地建設，政{ f i 課的教學手段落后于專業(yè)教學手段。尤其是政治課的內(nèi)容跟不上形勢的要求，使得思想政治教育顯得蒼白無力。傳統(tǒng)的思想政治觀念1 j 市場經(jīng)濟體制如何接軌，如何運用1 [ 確的思想觀念來解決現(xiàn)實問題，如何