Mcodle在初中信息技術(shù)教學中的應用研究.pdf

1、Moodle是伴隨著網(wǎng)絡教育的發(fā)展而發(fā)展起來的一個課程管理系統(tǒng)。Moodle這個詞本是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment(模塊化面向?qū)ο蟮膭討B(tài)學習環(huán)境)的縮寫。它是由澳大利亞教師Martin Douginmas開發(fā)的，是一款完全免費的開放源代碼軟件，Moodle的一個很大特色就是采用建構(gòu)主義理論為設計基礎，是用來建設網(wǎng)絡課程的工具。
　　 本研究的目的在于創(chuàng)設

2、一種經(jīng)濟適用的方式構(gòu)建初中信息技術(shù)教學環(huán)境，探索基于Moodle平臺的信息技術(shù)課程設計和教學實踐應用，為廣大的中學信息技術(shù)教師提供參考的范例和經(jīng)驗，同時，也為學校提供一種較經(jīng)濟且實用的網(wǎng)絡平臺建設方案，建立基于網(wǎng)絡學習平臺的應用環(huán)境，輔助現(xiàn)有傳統(tǒng)教學的不足，節(jié)約有限的教育經(jīng)費，促進我國教育信息化的發(fā)展。
　　 本文針對初中信息技術(shù)傳統(tǒng)教學方式的不足，解決過分注重教師的“傳道、授業(yè)、解惑”，而忽視了知識的形成過程和學生的體驗過程，

3、泯滅學生創(chuàng)新潛能、自主學習能力的問題。首先闡述了建構(gòu)主義學習理論、教學設計理論，在以上理論基礎上，結(jié)合初中信息技術(shù)課的課堂教學實際，創(chuàng)建基于Moodle平臺的教學實例——《網(wǎng)上搜索信息》、《計算機硬件系統(tǒng)組成》(選自初中信息技術(shù)必修課)，并應用于教學中，旨在優(yōu)化教學效果。
　　 本文主要包括的內(nèi)容有：采用文獻調(diào)研、網(wǎng)絡調(diào)查的研究方法，分析了Moodle在國內(nèi)外的應用狀況，闡述了Moodle的基本特點、功能。采用實驗法，總結(jié)了Mo