已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在對外漢語教學(xué)中，我們常常會發(fā)現(xiàn)英語背景留學(xué)生與泰語背景留學(xué)生在漢語量詞習(xí)得上存在著不同類型的偏誤。面對有著東西方不同文化背景的留學(xué)生，怎樣更有效率地去進(jìn)行漢語量詞教學(xué)，是擺在漢語教師面前的一個困難。
本研究分為五個部分：第一章是引言，闡述本研究的意義、理論基礎(chǔ)、研究方法、研究對象和語料來源，以及相關(guān)研究成果綜述；第二章是英語背景留學(xué)生與泰語背景留學(xué)生漢語名量詞習(xí)得偏誤比較，主要分為兩部分，分別分析了兩種不同語言背景留學(xué)生漢語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 留學(xué)生習(xí)得量詞“個”的偏誤及教學(xué)策略研究.pdf
- 英美留學(xué)生漢語量詞習(xí)得偏誤分析.pdf
- 留學(xué)生漢語成語習(xí)得偏誤調(diào)查及教學(xué)策略研究.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生漢語語音習(xí)得偏誤及教學(xué)策略.pdf
- 印度留學(xué)生漢語集合量詞習(xí)得偏誤分析.pdf
- 英語背景留學(xué)生漢語“意外”類語氣副詞習(xí)得偏誤研究.pdf
- 英語背景下的留學(xué)生習(xí)得語氣副詞的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 留學(xué)生習(xí)得漢語程度副詞偏誤分析及相應(yīng)教學(xué)策略.pdf
- 韓國留學(xué)生習(xí)得漢語動量詞的偏誤研究.pdf
- 留學(xué)生“讓”字句習(xí)得偏誤及對外教學(xué)策略研究.pdf
- 日本留學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 留學(xué)生量詞習(xí)得中的偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語常用個體量詞習(xí)得偏誤研究.pdf
- 印度留學(xué)生漢語名量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)研究.pdf
- 外國留學(xué)生習(xí)得“連”字句偏誤及教學(xué)策略研究.pdf
- 印尼在華留學(xué)生漢語動量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)對策.pdf
- 不同母語國家留學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得偏誤實(shí)驗研究——以韓、西、泰語母語背景留學(xué)生為例.pdf
- 美國留學(xué)生漢語修飾語習(xí)得偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 留學(xué)生漢語轉(zhuǎn)折連詞習(xí)得偏誤研究.pdf
- 留學(xué)生習(xí)得“常常”“通?！钡钠`分析及教學(xué)策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論