《史記》德育思想及其當代價值研究.pdf

1、“國無德不興，人無德不立”，現(xiàn)代社會越來越關注德育教育。加強德育教育工作，自然不能脫離中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是一個民族賴以生存和發(fā)展的根基，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是中華民族的精神家園。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關注人的自我修養(yǎng)，樹立理想信念，注重道德追求?！妒酚洝逢P注人物，司馬遷頌德批惡注重對其進行道德評價。其中贊揚了一大批人物的愛國、自強、誠信、仁愛、勤儉等等德性，本文從這些具體德目入手，努力挖掘其中優(yōu)秀的德育思想，并結合社會主義道德建設研究其當代

2、價值。批判地繼承《史記》中的德育思想，汲取《史記》中優(yōu)秀的德育思想來推動現(xiàn)代社會德育工作的開展，也為社會主義道德建設提供寶貴的思想政治教育資源。
　　論文以常識性德目為基點，梳理《史記》中的德育思想內(nèi)容，并且結合當下德育思想的內(nèi)涵來加以分析?？隙ㄆ渲械膬?yōu)秀德育思想在當今推進社會主義道德建設中的重要價值。論文分為四個部分來進行論述:第一部分是引言部分，闡述了研究的選題背景、研究目的、研究意義、國內(nèi)研究綜述、研究方法和創(chuàng)新之處;第二部

3、分梳理《史記》德育思想的主要內(nèi)容，重點從精忠愛國、自強不息、誠實守信、以人為本、仁愛孝悌、堅守氣節(jié)和勤儉節(jié)約七個德目出發(fā)研究其中的優(yōu)秀德育思想;第三部分論述《史記》德育思想形成的背景，并且對《史記》德育思想做出評價;第四部分論述《史記》優(yōu)秀德育思想在建設社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德四個方面的當代借鑒價值。
　　汲取《史記》中優(yōu)秀的德育思想，摒棄其中傳統(tǒng)的封建的部分，努力推進現(xiàn)代社會主義道德的建設，強化社會公德、建設家庭美