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文檔簡(jiǎn)介
1、本次畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是“為愛上色”立邦公益活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)。應(yīng)立邦傳播品牌形象的要求,豐富涂料產(chǎn)品內(nèi)涵,達(dá)到在中國(guó)市場(chǎng)提升知名度和社會(huì)美譽(yù)度的目標(biāo)。本次設(shè)計(jì)延續(xù)立邦品牌關(guān)注兒童發(fā)展實(shí)際問題的一貫原則,把公益目標(biāo)圈定在發(fā)展障礙兒童身上,切合特殊教育小學(xué)改善環(huán)境的需求,為特殊教育小學(xué)內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)色彩涂刷方案,并設(shè)計(jì)線上與線下配合的公益活動(dòng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)具體包括整體設(shè)計(jì)思路圖、活動(dòng)推廣海報(bào)、2張主體外立面設(shè)計(jì)方案及應(yīng)用效果圖、4套內(nèi)部環(huán)境色彩涂刷設(shè)計(jì)推演
2、及應(yīng)用效果圖、畫展設(shè)計(jì)應(yīng)用效果圖、若干活動(dòng)衍生物料設(shè)計(jì)。
第一部分需求調(diào)研報(bào)告。根據(jù)立邦企業(yè)以關(guān)愛兒童做公益活動(dòng)的要求,確定關(guān)愛對(duì)象群體和表達(dá)關(guān)愛主題設(shè)計(jì)的需要。首先調(diào)查立邦品牌七年的CSR行為,發(fā)現(xiàn)近年來品牌關(guān)注的兒童從對(duì)貧困兒童的物質(zhì)需求提升到對(duì)留守兒童的精神關(guān)注,因此,下一步應(yīng)該是對(duì)更需要關(guān)愛的特殊群體的關(guān)注,更要體現(xiàn)人文關(guān)懷;其次通過調(diào)查社會(huì)媒體中對(duì)發(fā)展障礙兒童的關(guān)注程度,發(fā)現(xiàn)這類特殊需求群體受到社會(huì)的重視并具有一定的
3、影響力;最后對(duì)特殊教育小學(xué)環(huán)境改善需求及發(fā)展障礙兒童色彩需求進(jìn)行調(diào)研。綜合確立了本次設(shè)計(jì)的可行性。
第二部分文獻(xiàn)研究報(bào)告。根據(jù)體現(xiàn)色彩對(duì)發(fā)展障礙兒童情緒關(guān)懷的要求,研究跨界心理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)。首先通過翻閱大量書籍和文獻(xiàn),研究色彩對(duì)發(fā)展障礙疾病的干預(yù)作用,重點(diǎn)分析外部環(huán)境色彩對(duì)心理情緒的影響、特殊環(huán)境中的色彩情緒調(diào)節(jié)應(yīng)用,提出設(shè)計(jì)策略將自然色彩融入空間,發(fā)揮治愈關(guān)懷的作用;其次,整理醫(yī)學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域?qū)Πl(fā)展障礙兒童特殊
4、色彩感知的研究,得出設(shè)計(jì)應(yīng)避免過于鮮艷、極度活躍刺激的色彩環(huán)境對(duì)自閉癥兒童的刺激,以及異常灰暗的色彩環(huán)境對(duì)自閉癥兒童消極情緒的強(qiáng)化。最后,作者對(duì)百幅自閉癥兒童繪畫作品進(jìn)行情緒分類研究,得出自閉癥兒童兩類積極情緒色調(diào)傾向:喜悅積極色系和平和安寧色系,以及畫面具有視覺平衡感的積極情緒色調(diào)組合原則。
第三部分設(shè)計(jì)過程實(shí)踐報(bào)告。根據(jù)立邦品牌用色彩關(guān)懷自閉癥兒童心理情緒的要求,為特殊教育小學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)色彩涂刷方案,并配合設(shè)計(jì)開幕式和公益活
5、動(dòng),提出“為愛上色,有愛助力”活動(dòng)口號(hào)。環(huán)境色彩涂刷設(shè)計(jì)4套方案,提煉自然色彩與形態(tài),以《積極》《喜悅》《平和》《安寧》為不同功能分區(qū)表現(xiàn)主題,以積極情緒色調(diào)組合原則為指導(dǎo),力求緩解抑郁情緒和安撫激烈情緒,實(shí)現(xiàn)情緒平衡。環(huán)境色彩涂刷設(shè)計(jì)是活動(dòng)前期準(zhǔn)備;中期策劃為愛上色,有愛助力主題活動(dòng),線下活動(dòng)開幕及繪畫作品展,線上公益義賣;后期利用PS、AI等軟件完成活動(dòng)相關(guān)物料設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)應(yīng)用。
第四部分總結(jié)報(bào)告。為達(dá)到立邦傳播品牌形象,提
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