2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩65頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、經(jīng)過近30年的研究,語言學(xué)界普遍認(rèn)同隱喻不僅僅是一種語言現(xiàn)象,更是人類用以感知世界的認(rèn)知工具。為了進(jìn)一步證明隱喻是可認(rèn)知工具,有必要求證隱喻能夠并且是如何通過非語言和多模態(tài)的形式進(jìn)行表達(dá)。在當(dāng)今多模態(tài)的社會背景下,認(rèn)知語言學(xué)角度下隱喻的研究推動了非語言隱喻和多模態(tài)隱喻的研究的發(fā)展。近十多年來,國外對多模態(tài)隱喻的研究在Forceville等學(xué)者的推動下蓬勃發(fā)展,而在國內(nèi)尚屬起步階段。
  本文以認(rèn)知語言學(xué)家福柯尼耶和特納(Fauco

2、nnier&Turner)的概念整合理論為框架,以社論漫畫為語料,探析其中多模態(tài)隱喻意義的動態(tài)構(gòu)建,包括社論漫畫中多模態(tài)隱喻的心理空間構(gòu)建,跨空間映射,以及合成空間中的生成結(jié)構(gòu),希望為多模態(tài)隱喻的研究提供新的角度,為概念整合理論提供更多的實(shí)證支持。
  本文的兩個主要研究問題為:1)社論漫畫中多模態(tài)隱喻的意義是如何構(gòu)建的?2)多模態(tài)隱喻的意義在不同類型的整合網(wǎng)絡(luò)中是如何構(gòu)建的?概念整合理論認(rèn)為人們在說話和思考時會構(gòu)建各種心理空間,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論