跨文化交際對英語教學的影響.pdf

1、今天，新的科學和技術的發(fā)展，尤其是大量交際媒體的創(chuàng)新，使各國人們之間的聯(lián)系變得更加密切。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和電子郵件的廣泛使用更是縮短了人們之間的距離。正像M.Mcluhan所說，整個地球像一個村莊。(M.Mcluhan，1964)人們開始意識到彼此交流的重要性，但是空間的縮短不能必然地減少文化和心理上的距離，不同國家文化方向使社會規(guī)范，思維方式等將不可避免地產(chǎn)生誤解或文化震驚(Seelye，1997)，為了使他們更加適應跨文化交際，不同種族

2、的人們不得不重新審視他們自己，他們必須通過在同其他國家的文化比較中重新檢查自己的文化。但是很久以來，中國英語教學主要強調(diào)教授學生語法知識和訓練技能，而忽視文化的介紹，盡管許多學生學習英語很多年，已經(jīng)掌握了語言知識。如：語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等，但他們在與外國人門交際中不能被人準確的理解。這種失敗就是不了解對方語言知識造成的，當然也不能達到預期的教學目的，英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言的交際能力?？梢韵胂螅绻粋€人不具備目的語國家的文化

3、背景知識和該民族的傳統(tǒng)和價值觀，在交際時就很難說出恰當、得體的話語。 2008年北京即將舉辦的奧林匹克運動會和上海2010年的即將舉辦的世博會，可見跨文化交際的學習已經(jīng)變得很重要。為此，新課程把“文化意識”作為獨立的內(nèi)容納入課程標準，并把它作為綜合語言運用能力的一個重要組成部分。 第一章陳述中國現(xiàn)在英語教學的情況，以及現(xiàn)在的國外和國內(nèi)跨文化交際的研究情況。 第二章陳述語言、文化以及交際的情況，闡明語言和文化之間的

4、著直接聯(lián)系，語言影響文化以及被文化所影響，它是文化的一部分，在文化中起著重要的作用。因為兩者密切相關，所以在外語教學中，兩種語言有著直接的聯(lián)系。因此跨文化的不同，經(jīng)常影響著教師與學生。這章主要陳述交際、跨文化交際、非語言交際。這里我們集中注意在非語言文化交際。 第三章跨文化交際與文化的內(nèi)涵相關，這章陳述英漢文化的區(qū)別。只有懂得跨文化的不同，增長我們的跨文化意識，我們才能和以英語為母語的人減少交際障礙。 第四章從理論到實踐