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文檔簡介
1、少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……未成年人的教育在每一個國家和民族都被放在極其重要的地位。近年來,在社會的發(fā)展以及文化的多元發(fā)展與碰撞等因素的影響下,未成年人犯罪數(shù)量劇增,刑法學術界也越來越關注未成年人刑事責任制度??v觀世界各國,未成年人犯罪的原因都相去無幾。例如,自身的法制意識淡薄與朋友教唆、家庭的冷漠與父母的不關心、學校的重分輕德、社會的紛繁醞釀的多種價值觀。如何從法律制度層面對未成年人進行懲戒與保護;如何用法律手段對未成
2、年人進行特殊教育;對這一問題,學術理念層出不窮,司法實踐形式也籍以不斷創(chuàng)新。
世界各國劃分未成年人刑事責任能力的標準不經(jīng)相同,立法與司法制度也有不同。許多西方發(fā)達國家基于對未成年人犯罪現(xiàn)狀的認知和未成年人再社會化的需要,紛紛加快了本國未成年人立法的相關工作;抓緊制定未成年人刑事責任領域的少年法、少年法院法等。通過不斷完善立法,目前各發(fā)達國家已經(jīng)建立起一套比較完備的未成年人法律體系,未成年人法發(fā)展得越來越細,越來越完備。有效
3、遏制和預防未成年人犯罪人的首要問題就是研究未成年人刑事責任。我國未成年人立法經(jīng)過數(shù)十年的努力,已經(jīng)有所提升。
本文擬從刑法角度來詮釋未成年人刑事責任的內涵,通過分析未成年人犯罪的現(xiàn)狀及存在的問題,對比主要發(fā)達國家在未成年人立法及構建未成年人法律體系方面的先進經(jīng)驗,主要是美國、德國、日本等國家;分析比較國內外的未成年人立法基礎和司法法律體系的建構模式,再結合我國國內的未成年人立法實踐,擬通過對未成年人刑事責任制度的相關理論進
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