高考數(shù)據(jù)分析及可視化展示系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集及管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、高考一直以來(lái)都是社會(huì)各界非常關(guān)注的焦點(diǎn)話題，在中國(guó)高校通過(guò)高考錄取招生的整個(gè)過(guò)程中，志愿填報(bào)和錄取機(jī)制是其中關(guān)鍵而復(fù)雜的部分。當(dāng)前我國(guó)高考錄取制度和志愿填報(bào)還存在一些弊端，比如考生的志愿偏好并不能完全表達(dá)，考生對(duì)招生和錄取信息了解不充分，這就導(dǎo)致志愿填報(bào)時(shí)存在很大的博弈成分，高分落榜或高分低錄的現(xiàn)象無(wú)法避免。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，能夠查到很多招生和錄取信息，但是這些信息分布零散，結(jié)構(gòu)單一。要找到我們想要的信息需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，

2、找出信息后還需要我們自己對(duì)比整理分析才能夠得到一些對(duì)現(xiàn)在報(bào)考錄取可能的信息，這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力而受益很低的現(xiàn)象急需改善。
　　建立一個(gè)具有豐富全面的高考招生和錄取信息且能夠?qū)@些信息進(jìn)行科學(xué)化的分析，并能夠通過(guò)多樣化、人性化的可視化效果進(jìn)行展示的系統(tǒng)是考生和家長(zhǎng)們迫切需要的。本文在經(jīng)過(guò)分析高考招生和錄取信息采集過(guò)程，并結(jié)合信息集約管理的思想，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了一個(gè)高考錄取分析系統(tǒng)的信息管理模塊。
　　首先，本文在討論高考錄取分析系統(tǒng)信息

3、管理模塊的項(xiàng)目背景和對(duì)其開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程所面對(duì)的問(wèn)題基礎(chǔ)上，分析了它的功能性需求和非功能性需求，并將這些系統(tǒng)需求通過(guò)用例圖和活動(dòng)圖的形式來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
　　需求分析完后，本文在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了高考錄取分析系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)。首先根據(jù)需求分析來(lái)提出系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則和目標(biāo)，再分別對(duì)系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)和功能架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在進(jìn)行技術(shù)架構(gòu)的設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮了系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，可維護(hù)性以及性能優(yōu)化等問(wèn)題。決定本系統(tǒng)的信息管理模塊采用基于Java的C/S結(jié)構(gòu)，

4、并對(duì)各層的功能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。在功能架構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，討論了本模塊各部分的功能組成，最后給出一個(gè)完整的系統(tǒng)框架。
　　系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，本文進(jìn)一步對(duì)信息管理模塊進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。該部分對(duì)模塊中的各個(gè)子模塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)描述。在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，為了能夠更加準(zhǔn)確的記錄設(shè)計(jì)過(guò)程和結(jié)果，本文對(duì)每個(gè)子模塊的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了更加細(xì)致的解釋并用類圖、序列圖、協(xié)作圖等進(jìn)行記錄。
　　接下來(lái)，在詳細(xì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，本文對(duì)各個(gè)子模塊的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了

5、介紹，并給出了系統(tǒng)的效果展示和關(guān)鍵功能部分的代碼。并且將實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)以及解決方法進(jìn)行了說(shuō)明。
　　在最后，本文對(duì)高考分析系統(tǒng)的信息管理模塊的測(cè)試過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，包括測(cè)試用例的選擇，單元測(cè)試、模塊測(cè)試的過(guò)程等等。將測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案進(jìn)行了描述，并保證測(cè)試通過(guò)后得到一個(gè)穩(wěn)定可用的系統(tǒng)。
　　綜上所述，在軟件工程思想的指引下，本文經(jīng)過(guò)需求分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段、詳細(xì)設(shè)計(jì)階段、編碼實(shí)現(xiàn)階段以及測(cè)試應(yīng)用五個(gè)步驟后終于