2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新理念的推廣,創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。然而高失敗率成為創(chuàng)業(yè)活動的典型特征,創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)歷初次創(chuàng)業(yè)的失敗后選擇再創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)者的重要選擇。創(chuàng)業(yè)者的再創(chuàng)業(yè)過程是再次運(yùn)用自身資源與能力的過程,而創(chuàng)業(yè)者掌握的資源尤其是創(chuàng)業(yè)者的社會網(wǎng)絡(luò)資源是企業(yè)發(fā)展與成長的關(guān)鍵影響因素。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的獲得本質(zhì)上是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)果。而創(chuàng)業(yè)者的社會網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)能力的提升不僅僅需要創(chuàng)業(yè)者自身發(fā)揮主動性,而且需要全社會各方面的努力,政

2、府在提升創(chuàng)業(yè)者再創(chuàng)業(yè)績效方面發(fā)揮著不可或缺的作用。
  本文運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程,在對小微型企業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上,建立創(chuàng)業(yè)社會網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)能力和在創(chuàng)業(yè)績效的互動機(jī)制模型,從理論和實際兩個角度研究創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)對再創(chuàng)業(yè)的作用路徑。探討創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)如何通過中介變量影響再創(chuàng)業(yè)績效的。最后根據(jù)研究模型,得出了本文研究的結(jié)論與啟示,并從政府與創(chuàng)業(yè)者兩個層面提出了加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者提升再創(chuàng)業(yè)績效的政策與對策措施。
  研究結(jié)果表明:(1)

3、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)能力在創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)對再創(chuàng)業(yè)的作用中起中介效用,其中介效用的順序為:創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)能力;(2)創(chuàng)業(yè)社會網(wǎng)絡(luò)對再創(chuàng)業(yè)的作用路徑主要有兩條。路徑1:創(chuàng)業(yè)社會網(wǎng)路→再創(chuàng)業(yè)績效;路徑2:創(chuàng)業(yè)社會網(wǎng)絡(luò)→創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)→創(chuàng)業(yè)能力→再創(chuàng)業(yè)績效;(3)控制變量創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和教育經(jīng)歷對再創(chuàng)業(yè)的績效呈現(xiàn)正向積極的影響。通過上述分析,不僅可以豐富創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)行為和創(chuàng)業(yè)失敗復(fù)原的理論知識,而且為提示創(chuàng)業(yè)者成功的機(jī)率提供現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
  根據(jù)本文的

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