2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在經(jīng)濟進程高速前進的同時,產(chǎn)業(yè)結構升級也呈現(xiàn)出更為豐富和多樣的形態(tài),其內(nèi)在原因和機制也變得更難以捉摸。早期研究所側重的視角和方法可能已無法很完整地解釋產(chǎn)業(yè)結構升級過程中出現(xiàn)和存在的諸多現(xiàn)象和問題?;诖?,區(qū)別于以往的研究視角,本文從以分工為代表的中間需求視角和以技術進步為代表的供給視角研究產(chǎn)業(yè)結構升級。同時,采用新興古典經(jīng)濟學作為分析框架,利用超邊際分析法探討分析分工、技術進步與產(chǎn)業(yè)結構升級之間的內(nèi)在演變機制,然后據(jù)此分析我國產(chǎn)業(yè)結構升

2、級進程中的面臨的特殊問題,并提出相應的改進思路。
  在理論分析層面上,首先通過對國內(nèi)外和分工理論、技術進步與產(chǎn)業(yè)結構升級的相關文獻的梳理指出,相對于資源配置,分工組織問題天然的成為產(chǎn)業(yè)結構升級問題的一個更好的研究視角。隨后利用中國過去幾十年的產(chǎn)業(yè)結構升級數(shù)據(jù)指出中國的產(chǎn)業(yè)結構升級過程具有縱向演進的一般性和橫向演進的多樣性。最后在分析現(xiàn)有數(shù)理模型的基礎上發(fā)現(xiàn),雖然技術進步的內(nèi)生化處理已經(jīng)十分完善,但既有的理論模型在解釋產(chǎn)業(yè)結構升級

3、問題時大多采用的仍是新古典經(jīng)濟學的分析框架,這樣常常會為此而得出一些不太符合現(xiàn)實的結論,因此我們嘗試在考慮內(nèi)生化技術進步的基礎上,利用新興古典經(jīng)濟學的分析框架從分工與技術進步視角分析產(chǎn)業(yè)結構升級問題,并得出以下結論:一、分工與產(chǎn)業(yè)結構升級之間并非簡單的線性依賴關系,而是存在著門檻值,這個門檻值是由交易效率決定的;二、跨越門檻值之后,分工顯著促進了工業(yè)部門和服務業(yè)部門的發(fā)展,即分工促進了產(chǎn)業(yè)結構升級;三、跨越門檻值之后,分工顯著促進了研發(fā)

4、市場的形成,因此分工也促進了技術進步;四、技術進步對工業(yè)部門的生產(chǎn)率有正向促進作用,因而促進了產(chǎn)業(yè)結構升級。
  在實證分析層面上,根據(jù)研究目的的不同,綜合運用了多種多元統(tǒng)計分析技術和計量分析模型。運用多元統(tǒng)計技術的目的在于,通過構建指標(或者指標體系)對分工、技術進步與產(chǎn)業(yè)結構升級作出系統(tǒng)的量化描述。而運用計量分析模型的目的是為了檢驗我們在理論模型構建過程中提出的一些命題。根據(jù)實證分析的結果,我們發(fā)現(xiàn),分工、技術進步與產(chǎn)業(yè)結構升

5、級之間并不僅僅表現(xiàn)為簡單的線性關系,而是存在著非線性影響和交互影響,這和我們利用理論模型得出的結論是一致的,并且得益于計量技術的完善,我們能得出更為豐富的經(jīng)濟涵義:一、技術進步對產(chǎn)業(yè)結構升級在總體來看具有倒U型關系,但如果分成內(nèi)陸和沿海地區(qū)來看,內(nèi)陸地區(qū)更多的表現(xiàn)為倒U型,而沿海地區(qū)更多的表現(xiàn)為U型關系;二、總體來看分工與技術進步有著良好的互動關系,這一良好互動關系在內(nèi)陸地區(qū)表現(xiàn)的更為明顯,但在沿海地區(qū)表現(xiàn)的并不明顯;三、技術進步對產(chǎn)業(yè)

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