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1、道德判斷自身分為不同的類型,其中以意圖理解為基礎(chǔ)的道德判斷是與兒童心理理論能力的發(fā)展緊密聯(lián)系的。本研究通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考察了自身和他人情緒線索在兒童道德判斷發(fā)展中的作用。其中實(shí)驗(yàn)一以3歲、4歲兒童為被試,通過(guò)添加了情緒線索的道德判斷任務(wù),考察材料中人物的情緒線索對(duì)兒童道德判斷的影響。這里的道德判斷是基于行為結(jié)果理解的,道德判斷情境分為善、惡兩種。結(jié)果發(fā)現(xiàn)情緒線索一定程度上有助于兒童的道德判斷,且4歲兒童對(duì)正性情緒線索存在一種識(shí)別優(yōu)勢(shì),有助于
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