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文檔簡介
1、眾所周知,舞蹈鋼琴伴奏是舞蹈表演藝術及舞蹈教學的有機組成部分,它能夠在節(jié)奏、呼吸、動律、韻律、動作組合的銜接等不同層面發(fā)揮對于舞蹈表演者或?qū)W習者的提示、引導、支持等作用。然而,由于種種現(xiàn)實原因的制約,當前高校舞蹈教學中,對于鋼琴伴奏所能發(fā)揮的作用并未提起足夠的重視。有鑒于此,筆者選擇了“論舞蹈鋼琴伴奏在教學開展中的設計與實踐”為題,從理論和實際應用這兩個角度,來探討在高校舞蹈教學中,舞蹈鋼琴伴奏設計與實踐相統(tǒng)一的思路與方法。
2、本課題的研究分為幾部分展開:第一部分為緒論,介紹本課題的研究意義、研究概況、研究方法、創(chuàng)新之處、思路及內(nèi)容等必要的相關信息;第二部分,從五個方面揭示當前舞蹈鋼琴伴奏中存在的問題;并從“增強合作意識,推動舞蹈的藝術美感”、“積累舞蹈伴奏的基礎理論,提高自身伴奏技能”、“以推動舞蹈和鋼琴伴奏藝術的發(fā)展為自身責任”、“由精而專,提升鋼琴伴奏水準”、“增強即興伴奏的能力,彰顯藝術美感”這五個方面提出解決上述問題的策略;第三部分,從三個角度入手,
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