高職院校去行政化研究--以江西省高職院校為例.pdf

1、21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)騰飛式的發(fā)展階段。目前，高職教育已經(jīng)成為了我國(guó)高等教育大眾化的生力軍。高職院校作為地方政府主辦的高等教育機(jī)構(gòu)，與地方政府無(wú)法避免地糾纏過多，難分你我，難免成為行政化的重災(zāi)區(qū)。該現(xiàn)象嚴(yán)重違背了高職院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向、多方參與、行業(yè)專家治校”的職業(yè)教育精神。高職院校行政化是老問題，去行政化需要新思路。以高職院校去行政化為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)高效的高職院校管理制度刻不容緩，這也是提高我國(guó)高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)

2、量及促進(jìn)高職教育持續(xù)健康發(fā)展的重要舉措。
　　高職院校去行政化存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，去的是思想意識(shí)形態(tài)、管理模式、工作作風(fēng)的行政化，而不是簡(jiǎn)單粗暴地去掉行政管理和行政級(jí)別，也不完全等同于本科院校去行政化，因?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育具有學(xué)歷教育與職業(yè)教育雙重屬性。因此，必須緊密結(jié)合其自身特點(diǎn)來(lái)著手。本文以江西省部分高職院校的行政化現(xiàn)狀作為研究案例，結(jié)合文獻(xiàn)研究等方法就高等職業(yè)院校外部管理、內(nèi)部管理及對(duì)外活動(dòng)過程中暴露出的行政化問題，從形成原因、表現(xiàn)形