已閱讀1頁(yè)，還剩85頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)——UDC中唯予巰火獸士學(xué)位論文密級(jí)——編號(hào)——學(xué)位申請(qǐng)人姓名：—————蘭望叁盞L—一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：———二金』■盟望虹生——一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：——j墅生多生笙j奠紅生指導(dǎo)教師姓名：———蘭立奎主一里垃絲L牟碩PRIMARYDISCUSSIoNoNTHEHIGHSCHooLPHYSICALCoRELITERACYAThesiSSubmittedinPamalFulflllmentofmeRequirementFortheM
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 物理學(xué)科素養(yǎng)及核心解讀
- 物理學(xué)科素養(yǎng)
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)
- 高中物理學(xué)史
- 高中物理教學(xué)中運(yùn)用物理學(xué)史培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的研究.pdf
- 高中物理的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)與高考五種能力要求
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)與高考五種能力要求
- 51906.基于物理學(xué)科素養(yǎng)的高中物理電磁感應(yīng)教學(xué)研究
- 淺談高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 高中物理學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)研究.pdf
- 高中物理學(xué)法指導(dǎo)
- 論高中物理學(xué)習(xí)
- 基于“物理學(xué)科核心素養(yǎng)”下的 課堂教學(xué)思考
- 高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論