23687.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宿舍文化建設(shè)的個(gè)案研究——以t中學(xué)學(xué)生宿舍為例

1、_!fiI咖Ⅲ|IJf】《_|Jff【_I||㈣【I__J||Y3261332單位代碼10602學(xué)號(hào)201304504164分類號(hào)G47密級(jí)公開國屋出吁鎰式謦＼：=／GUAN6XINORMALUNlVERSlTy碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宿舍文化建設(shè)的個(gè)案研究一一以T中學(xué)學(xué)生宿舍為例ACaseStudyontheDormitoryCultureConstructionofMiddleSchoolsinRuralAreasBasedonStud

2、ents’DormitoryinTMiddleSchooJl學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：教育管理：教育管理：2013級(jí)：黎安源：徐莉：2017年3月鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宿舍文化建設(shè)的個(gè)案研究——以T摘要中學(xué)學(xué)生宿舍為例㈣Y3㈥26嗽1帆3帆㈣32——一改革開放進(jìn)行了很多年，城市開始變化顯著，農(nóng)村目前來說也是取得長(zhǎng)足的發(fā)展。南寧市的城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展還是存在著差距，正是這種差距，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校在宿舍文化方面的建設(shè)也是薄弱

3、的，需要大力發(fā)展與建設(shè)。我國人口基數(shù)大，待教育的總?cè)丝诙啵逃霓r(nóng)村人口更多。所以，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校宿舍文化的建設(shè)，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)村學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力的提高，這是農(nóng)村教育改革取得進(jìn)一步發(fā)展的必然的硬性需求。所以，一個(gè)育人的環(huán)境很重要，社會(huì)，家庭，學(xué)校之間是相互作用的，如果只是像某些社會(huì)上的片面之詞來看待學(xué)校的宿舍文化建設(shè)完全取決與校方，也是有失偏頗。尤其現(xiàn)在社會(huì)的拜金之風(fēng)盛行，給宿舍文化的發(fā)展帶來的影響也是很大。學(xué)生在宿舍里面對(duì)于那些家長(zhǎng)有

4、錢的子弟學(xué)生更加是想方設(shè)法的套近乎，拉關(guān)系，平常都是顯得很熱心。這種不正的風(fēng)氣，不及時(shí)的制止，出到社會(huì)里面，也是拜金主義，人情觀念淡薄。有錢優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，就百般的追捧，沒錢沒勢(shì)，可以說是愛理不理。宿舍里面這么單純的人文交流，就是給社會(huì)文化埋下的很深的伏筆。本論文就是想通過對(duì)有代表性的T中學(xué)進(jìn)行研究，找出農(nóng)村學(xué)校在宿舍文化發(fā)展中存在的諸多問題，提出我個(gè)人的意見與建議，這樣或許對(duì)于一些較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的宿舍文化發(fā)展起Nt常積極的有用的理論引

5、導(dǎo)。本論文分為五個(gè)方面對(duì)T中學(xué)進(jìn)行總結(jié)研討：第一部分，引言介紹本論文研究的背景、目的與意義。不難看出，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀，極利于健全農(nóng)村學(xué)生人文思想教育的踐行教學(xué)，極有利于創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班級(jí)環(huán)境，極有利于當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)良好文明習(xí)慣的形成。對(duì)于T中學(xué)宿舍文化建設(shè)當(dāng)中出現(xiàn)的種種問題，提出大膽的應(yīng)對(duì)措施，這樣更好的發(fā)揮出宿舍文化本來所具備的培育人的功能，是在校學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)、學(xué)校團(tuán)結(jié)的局面，自覺的發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化美德，

6、做一個(gè)言行一致全面都健康成長(zhǎng)的當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的合格學(xué)生，這樣有著全新的意義。第二部分，從宿舍文化的四大方面，即制度文化、物質(zhì)文化、精神文化、行為文化來分析宿舍文化的現(xiàn)狀。制定宿舍管理的最終目的是規(guī)范住宿學(xué)生的行為，促使他們具備大致相同的行為準(zhǔn)則，使得校方能對(duì)學(xué)生的日常住宿行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，宿舍制度包含宿舍管理機(jī)構(gòu)制度、宿舍管理制度。這兩種制度發(fā)生碰撞后就形成了宿舍制度文化。這種制度文化是可以將學(xué)生的在校的人生觀與價(jià)值觀內(nèi)化成為一