組織學(xué)習(xí)的理論與模型研究.pdf

1、21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，物質(zhì)資源在傳統(tǒng)歷史中的首要作用逐漸被知識(shí)資源所取代，知識(shí)作為不可替代的資源用以創(chuàng)造價(jià)值。而通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄螌⒅R(shí)運(yùn)用于組織中形成組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力更成為目前企業(yè)家、管理人員和學(xué)者們共同關(guān)心的議題。任何企業(yè)和組織都必須更好的獲取、創(chuàng)造和利用知識(shí)，獲得知識(shí)帶來(lái)的價(jià)值，才能更好的面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，接受時(shí)代的沖擊。 本文在對(duì)組織學(xué)習(xí)的現(xiàn)有理論進(jìn)行總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出基于新的知識(shí)劃分標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)創(chuàng)新和傳播

2、模型，并試圖以定性研究結(jié)合定量分析的方法對(duì)知識(shí)創(chuàng)新和組織學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行描述，得出更加直觀的結(jié)論。 本文首先簡(jiǎn)要地介紹了“組織學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)型組織”的起源，剖析了各自的含義和特征，并簡(jiǎn)述了“組織學(xué)習(xí)”在“學(xué)習(xí)型組織”中的體現(xiàn)。隨后，論文在第二章中總結(jié)和概括了不同視角下的具有代表性意義的組織學(xué)習(xí)模型。 在總結(jié)了現(xiàn)有的經(jīng)典組織學(xué)習(xí)模型的基礎(chǔ)上，文章在第三章中引用了以微分動(dòng)力學(xué)為手段描述知識(shí)在組織內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)化和傳播效率的若干定

3、量模型，并為下文的定量研究提供了理論基礎(chǔ)。 在第四章中，作者分析了組織學(xué)習(xí)中存在的部分概念爭(zhēng)議，在知識(shí)二分法的基礎(chǔ)上提出了新的知識(shí)劃分標(biāo)準(zhǔn)，并以此標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了知識(shí)創(chuàng)新的SVEI模型和知識(shí)傳播的FC—SVEI模型，并給于詳細(xì)分析。 在第五章里，作者以新知識(shí)劃分標(biāo)準(zhǔn)為理論基礎(chǔ)，建立了描述知識(shí)進(jìn)化的SVEI模型和知識(shí)傳播的FC—SVEI，并模擬了企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)傳播過(guò)程，以微分動(dòng)力學(xué)的研究方法予以求解，并分析了定量計(jì)算的結(jié)果