課堂教學中存在的問題與應對策略研究

1、課堂教學中存在的問題與應對策略研究課堂教學中存在的問題與應對策略研究如何借助網(wǎng)如何借助網(wǎng)絡開展教育科研開展教育科研【一】網(wǎng)絡的優(yōu)勢優(yōu)勢我之所以喜歡網(wǎng)絡這個平臺，首先就是他的三大優(yōu)勢：一是開放與多元一是開放與多元在這里，任何人老師、學生、家長以及社會上關心教育的都可以自由發(fā)表自己的見解這里沒有壁壘，不存在溝通的障礙；有了溝通，才能更好滴交流彼此之間各種意見、各種思想都可以在這里碰撞各地的好經(jīng)驗、好做法也可以盡情交流。有碰撞，就有火花，我覺

2、得網(wǎng)絡教研的方向是：教師的專業(yè)成長。具體說來有：一是學科教學上的專業(yè)引領；二是就教育工作中自己研究的專題進行研究。二是平等與自由二是平等與自由在網(wǎng)絡上，沒有誰是權威、誰是領導、誰是專家.大家都是平等的一員.當然，在我們的群里，由于裴老師的努力也可以借鑒他人的案例進行教學，作為教學資源進行開發(fā)正所謂：他山之石，可以攻玉.我們工作再忙，也要停下腳步反思反思。任何事情，都需要我們做一個有心人，再便捷的網(wǎng)絡，再開放的網(wǎng)絡資源，都需要我們梳理、加

3、工、篩選、整合以我自己為例：我在教研室工作，負責全縣教育科研工作、擔任高中語文教研，還在高中兼職擔任一個班的語文教學；如果是忙于事務性的工作的話，那肯定會忙的不可開交的所以，我在想：簡單，處理一切事情.高效率低消耗，用最佳的方法解決教學工作中的復雜問題.代課啊這是我的至愛。大家知道：黃岡的高考壓力是全國之最，我的高中語文教研不能放松，我的高中語文教學不能放松，全縣高中語文在高考中出不了成績，我無法向全縣交差，我的語文教學出不了成績，學生