語言文字規(guī)范化知識宣傳資料

1、語言文字規(guī)范化知識宣傳資料普及普通話知識問答普及普通話知識問答1.1.國家語委規(guī)定，什么時間實現(xiàn)普通話在全國初步普及、國家語委規(guī)定，什么時間實現(xiàn)普通話在全國初步普及、漢字社會應用基本規(guī)范的目標？漢字社會應用基本規(guī)范的目標？答：答：20102010年2.《2.《教師資格條例實施辦法教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標準中對教師普通話等級標準的規(guī)定是什么？的規(guī)定是什么？答：各級各類學校和幼兒園及其他教育機構的教師應答：各級各類學校和幼

2、兒園及其他教育機構的教師應不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。級甲等，語音教師不低于一級乙等。3.3.學校語言文字工作的學校語言文字工作的“三納入一滲透三納入一滲透”的內容是什么？的內容是什么？答：把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能答：把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，力的要求

3、納入各級各類學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。實踐等教育活動中。4.4.推廣普通話的十二字方針是什么？推廣普通話的十二字方針是什么？答：答：“大力推行、積極普及、逐步提高大力推行、積極普及、逐步提高”5.5.什么是普通話水平測

4、試？什么是普通話水平測試？答:普通話水平測試是應試人運用普通話所達到的標準普通話水平測試是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、答：答：19581958年2月1111日第一屆全國人民代表大會第五次日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了會議通過

5、并發(fā)布了《漢語拼音方案漢語拼音方案》。11.《11.《漢語拼音方案漢語拼音方案》與漢字的關系？與漢字的關系？答：在今后相當長的時期，漢語作為國家的法定文字答：在今后相當長的時期，漢語作為國家的法定文字還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用?，F(xiàn)行的還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用。現(xiàn)行的《漢語拼音方案漢語拼音方案》不是代不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學習漢語、漢字和推廣普通替漢字的拼音文字，它是幫助學習漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的

6、方面。話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的方面。12.12.什么是什么是《漢語拼音正詞法漢語拼音正詞法》？答：漢語拼音正詞法就是用答：漢語拼音正詞法就是用《漢語拼音方案漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人代漢語的規(guī)則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人名地名拼寫法、標調法、移行規(guī)則法等。為了適應特殊的名地名拼寫法、標調法、移行規(guī)則法等。為了適應特殊的要求，同時提出一些可供技術處理的變通方

7、式。要求，同時提出一些可供技術處理的變通方式。13.13.如何正確使用文字材料中序號標點？如何正確使用文字材料中序號標點？答：答：“第一、第一、”、“第二、第二、”或“首先、首先、”、“其次、其次、”等用頓號不規(guī)范，應該用逗號，即等用頓號不規(guī)范，應該用逗號，即“第一，第一，”、“第二，第二，”、“首先，首先，”、“其次，其次，”等。等。序號如加括號，如（序號如加括號，如（1）（）（2）（）（3）等不再加標點符號。）等不再加標點符號。14