《反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事》教案設(shè)計

1、《反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解童話故事中最常見、最經(jīng)典的結(jié)構(gòu)——反復(fù)性結(jié)構(gòu)，并學(xué)會根據(jù)故事情節(jié)畫結(jié)構(gòu)圖；2、通過群文閱讀，體會反復(fù)性結(jié)構(gòu)的童話又可以分為并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)；3、運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖，合作創(chuàng)編反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事，激發(fā)閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：了解及創(chuàng)編反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀選文、情節(jié)結(jié)構(gòu)圖、學(xué)習(xí)卡、PPT教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們平時看過童話書嗎

2、？說一說你讀過哪些童話故事？（抽生回答）2、你們現(xiàn)在想不想聽聽童話故事呢？二、新課1、（師：播放《小壁虎借尾巴》的故事。板書：童話故事2、說一說這個故事講了一件什么事？（指名回答）（1）請孩子們運(yùn)用默讀、掃讀、跳讀等方法快速閱讀《小熊住山洞》、《小蝌蚪找媽媽》和《小猴子下山》三個童話故事，了解故事內(nèi)容。（2）請組長帶領(lǐng)本組同學(xué)選擇一個故事再讀發(fā)現(xiàn)，討論故事中哪些是反復(fù)出現(xiàn)的情節(jié)，勾畫相關(guān)詞句。（3）小組合作，完成情節(jié)結(jié)構(gòu)圖和學(xué)習(xí)卡。（4

3、）每組推薦一個代表來匯報。4、小組代表匯報，展示故事情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，理清故事中的反復(fù)情節(jié)。（出示四個故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)表格）這四個童話故事，它們反復(fù)的情節(jié)能交換位置嗎？為什么？5、大家看，這樣相似的情節(jié)一般反復(fù)多少次比較好？（35次）為什么不多反復(fù)幾次呢？（多了索然無味）四、合作運(yùn)用，創(chuàng)編反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事。1、出示《會犁地的蝸年》這篇童話故事，故事中老黃牛病倒了，想雇個傭人幫他犁地。鄰居們紛紛為他出主意。請同學(xué)們小組合作，展開想象，運(yùn)用反復(fù)結(jié)