初中數學教研組記錄

1、時間：第1周參加人員：初中數學教研組成員地點：辦公室研討主題：1、導學案的修改研討；2、交流各備課組教學工作計劃。記錄：1、集體備課時間：周三下午第三節(jié).2、公開課計劃：備課組內每周一次研討課；教研組內每月一次研討課。重點研討了如何使用“導學案”提高課堂效率？3、導學案修改意見：各備課組進一步修改導學案，使之更具有實用性、時效性和延續(xù)性。通過導學案改變課堂模式，力求課內完成書本所有作業(yè)，課外做好預習和部分提高題。4、關于培優(yōu)、補差工作：

2、各備課組開設競賽班，提高數學應用能力；加強學困生的個別輔導，特別是學習方法的指導。時間：第2周參加人員：初中數學教研組成員地點：辦公室活動主題：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中數學學習一、教師們針對自己的做法與經驗發(fā)言時間：第3周參加人員：初中數學教研組成員地點：辦公室活動重點:如何高效參與聽評課活動一、聽課、評課是提高學科課堂教學效益與學科深入改革發(fā)展的需要。1.學校領導、教研組具體要求2.多與兄弟學校進行交流3.教研、教學評選，教

3、學交流，青年教師進行培養(yǎng)。課的種類：實踐課、研究課、匯報課、選拔課、亮相課、推門課。聽課后，總要對各堂課根據不同的要求、內容，做不同的評價。聽課、評課的作用：1.研究教學2.交流經驗3.宣傳方向4.評價教師課堂上，可以反映上課教師的思想、水平、素質和課堂效果。二、聽課、評課是對課堂教學的全方位的了解與評價1.聽、評教學內容2.聽、評教學過程3.聽、評教師素質4.聽、評教學效果三、聽評課是提高課堂教學效率與教師素質的好方法。聽課是評課的依