句子含義答題技巧

1、15句子含義答題技巧句子含義答題技巧?一、記敘的要素一、記敘的要素：?1、記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經過和結果。?2、掌握六要素，有助于分析文章的結構，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡，概括文章中心或段落大意。?3.把握六要素技巧，即：什么時間？什么地點？誰？干什么？二句子在文章中的含義句子在文章中的含義?此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?1、修辭句（比喻）：?方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語

2、言復述句子的意思。?2、富含哲理的句子：?方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復述句意。?3、言外之意句：?結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。修辭方法及作用（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，

3、長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。欣賞句子可以從以下幾個方面入手第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關意義，也可以從它帶

4、給你的啟迪這個角度體會。（所謂有哲理，就是指那些有關珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關親情、友情、做人道理等的感悟。）答題思路：句子的含義(抓關鍵詞化含蓄為直白)﹢表達的感情(把作者的意思用自己的語言再說一遍)（偷梁換柱法）例如：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去奮斗，

5、希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實踐“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經的生活，鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)新生活而奮35第二人稱：最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱：是以“他”敘事。運用第三人稱敘事，可以客觀地展現(xiàn)生活，不受時間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。四、記敘線索：四、記敘線索：?記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)

6、結成一個有機體。?線索類型：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。線索大致分六類：?1）以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》?2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索?3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)?4）以思想感情為線索。如《孤獨之旅》?5）以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——

7、到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。?6）以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。?技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。尋找線索的依據(jù)?①文章的標題?②反復出現(xiàn)的詞或事物?③文中議論抒情的語句?④作者的思想感情（變化）?⑤“我”的所見所聞所感五、記敘順序及其作用：五、記敘順序及其作用：?順敘：按時間發(fā)展，有條有理。?倒敘：1、強調。2、制造懸念。3、情節(jié)富

8、于變化，吸引讀者。?插敘：1、補充內容，豐富情節(jié)。2、照應上文，或為下文鋪墊。3、交代背景，豐滿形象。突出中心。描寫方法及其作用：描寫方法及其作用：?A、人物描寫及其作用?類型：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫?人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）?B、景物描寫在記敘文中的作用?１、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點。?2、暗示時代背景。?3、渲染氣氛。?4、烘托人物形象（或性格、心理）。5、推動情節(jié)發(fā)展、預示結局。記敘文中議