文明小故事12則

1、精選文明的小故事精選文明的小故事12則社會(huì)一直以來都在提倡講文明，懂禮貌，然而，如今依然存在著許許多多不文明的現(xiàn)社會(huì)一直以來都在提倡講文明，懂禮貌，然而，如今依然存在著許許多多不文明的現(xiàn)象，而這些終將影響社會(huì)的發(fā)展。即便如此，從古至今也存在一些非常注重文明的人，那象，而這些終將影響社會(huì)的發(fā)展。即便如此，從古至今也存在一些非常注重文明的人，那么我們就一起閱讀他們的故事，并且以此提醒自己要做一個(gè)文明的人！么我們就一起閱讀他們的故事，并且以此

2、提醒自己要做一個(gè)文明的人！一、曾子避席一、曾子避席出自出自《孝經(jīng)孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，

3、你知道它們是什么嗎？有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：刻從坐著的席子上站起來走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我。我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！痹谶@里，在這里，“避席避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要是一種非

4、常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。二、程門立雪二、程門立雪楊時(shí)（楊時(shí)（1053~1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）屬福建）。中了進(jìn)士后

5、，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。程顥（程顥（1032~1085）、程頤（、程頤（1033~1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門下，

6、拜師求學(xué)，投奔洛陽(yáng)程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游?。s同學(xué)游?。?053~1123年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上

7、睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來，上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來，“程門立雪門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。成為了廣為流傳的尊師典范。七、以尊重?fù)Q尊重七、以尊重?fù)Q尊重

8、在南北朝時(shí)期的齊國(guó)，有一個(gè)叫陸曉慧的人，他才華橫溢，博聞強(qiáng)識(shí)，在南北朝時(shí)期的齊國(guó)，有一個(gè)叫陸曉慧的人，他才華橫溢，博聞強(qiáng)識(shí)，為人更是恭謹(jǐn)親切。他曾在好幾個(gè)王的手下當(dāng)過長(zhǎng)史，可以說是一個(gè)為人更是恭謹(jǐn)親切。他曾在好幾個(gè)王的手下當(dāng)過長(zhǎng)史，可以說是一個(gè)高高在上的人了，然而他卻從來不把自己看得很高，前來拜見他的官高高在上的人了，然而他卻從來不把自己看得很高，前來拜見他的官員，不管官大官小，他都以禮相待，一點(diǎn)兒也不擺駕子。如果客人離員，不管官大官小

9、，他都以禮相待，一點(diǎn)兒也不擺駕子。如果客人離開，他更會(huì)站起身親自將對(duì)方送到門外。有一個(gè)幕僚看到這種情景，開，他更會(huì)站起身親自將對(duì)方送到門外。有一個(gè)幕僚看到這種情景，很是難以理解，就對(duì)他說很是難以理解，就對(duì)他說“陸長(zhǎng)史官居高位，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕對(duì)老百陸長(zhǎng)史官居高位，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕對(duì)老百姓也是彬彬有禮，這樣實(shí)在有失身份，更什么也得不到，長(zhǎng)史何必這姓也是彬彬有禮，這樣實(shí)在有失身份，更什么也得不到，長(zhǎng)史何必這樣麻煩呢？樣麻煩呢？”陸曉慧聽了不以為

10、然地輕松一笑，說道：陸曉慧聽了不以為然地輕松一笑，說道：“欲先取之，欲先取之，必先與之。我想讓所有的人都尊重我，那我就必須尊重所有的人。必先與之。我想讓所有的人都尊重我，那我就必須尊重所有的人。”陸曉慧一生都奉行這個(gè)準(zhǔn)則，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的曉慧一生都奉行這個(gè)準(zhǔn)則，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的政績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過別人。政績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過別人。八、文明禮儀的楷模八、文明禮儀的楷模孫中山先生是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的先行者，又是

11、文明禮貌的楷模。他孫中山先生是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的先行者，又是文明禮貌的楷模。他認(rèn)為：隨地吐痰、留長(zhǎng)指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反文明禮貌的行認(rèn)為：隨地吐痰、留長(zhǎng)指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反文明禮貌的行為，是與我們中華民族的文明傳統(tǒng)不相稱的。他提倡為，是與我們中華民族的文明傳統(tǒng)不相稱的。他提倡“誠(chéng)忠形外誠(chéng)忠形外”，注，注意“一舉一動(dòng)之微一舉一動(dòng)之微”的文明。的文明。九、尊師九、尊師一個(gè)春雨霏霏的日子，漫畫一個(gè)春雨霏霏的日子，漫畫“三毛三毛”

12、的作者張樂平一手撐雨傘，一手的作者張樂平一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望提蛋糕，去看望50余年沒有見過面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾余年沒有見過面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經(jīng)給張樂平出了個(gè)題目，指導(dǎo)他畫政治諷刺畫，這是張樂平學(xué)漫畫的經(jīng)給張樂平出了個(gè)題目，指導(dǎo)他畫政治諷刺畫，這是張樂平學(xué)漫畫的開始。此事雖已過去開始。此事雖已過去50多年，但張樂平記憶猶新。多年，但張樂平記憶猶新。80多歲的陸老師多歲的陸老師把張樂平打量了一下，問：把張

13、樂平打量了一下，問：“你是誰(shuí)？找誰(shuí)？你是誰(shuí)？找誰(shuí)？”張樂平說：張樂平說：“我是張我是張平啊，現(xiàn)在叫張樂平。平啊，現(xiàn)在叫張樂平?！标懤蠋熍d奮異常：陸老師興奮異常：“幾十年來難得你還想著我，幾十年來難得你還想著我，真不真不容易?。∪菀装?！”張樂平說：張樂平說：“我的第一幅漫畫是您教我畫的，我我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一直沒有忘記您！一直沒有忘記您！”十、朱德尊師十、朱德尊師1957年初，朱德在云南政治學(xué)校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德

14、年初，朱德在云南政治學(xué)校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志和周圍的觀眾愉快地交流，這時(shí)，一位年近古稀的老人在旁人的同志和周圍的觀眾愉快地交流，這時(shí)，一位年近古稀的老人在旁人的攙扶下走進(jìn)禮堂，朱德見老人來了，急忙起身向前，立正行軍禮，禮攙扶下走進(jìn)禮堂，朱德見老人來了，急忙起身向前，立正行軍禮，禮畢又親切地叫了一聲畢又親切地叫了一聲“葉老師葉老師”，然后，朱德又請(qǐng)老人入座，待老人坐，然后，朱德又請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，自己才坐下。原來，