格林童話閱讀指導(dǎo)課

1、課堂教學(xué)教案時(shí)間：時(shí)間：2015年10月13日課題課題《格林童話》閱讀指導(dǎo)課審查人審查人年月日教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)整本書的閱讀方法：略讀——精讀——感悟。讓學(xué)生欣賞文本里生動(dòng)的故事情節(jié)描寫同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。3、閱讀時(shí)，通過(guò)文中的字句和用心思考體會(huì)故事要說(shuō)明的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生理解閱讀童話的方法：略讀——精讀——感悟。難點(diǎn)：在精讀讀童話的基礎(chǔ)

2、上，理清思路，理解童話的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程（預(yù)習(xí)查評(píng)、問(wèn)題設(shè)置、合作學(xué)習(xí)、展示交流、精講點(diǎn)撥、知識(shí)拓展）二次備課一、欣賞讀書名言讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋啎侨祟愡M(jìn)步的階梯——高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧赂郀柣f(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！笔且?yàn)椋ㄈ宋锾攸c(diǎn)）我不喜歡是因?yàn)椋ㄈ宋锾攸c(diǎn)）（二）、精讀片段，感悟人物。1、四

3、人小組共同欣賞故事，討論一下你你讀后有什么思考？有什么收獲？2、組織合作交流：首先由各小組代表發(fā)言，之后由其它大組的同學(xué)補(bǔ)充，老師適時(shí)點(diǎn)撥。通過(guò)交流，使學(xué)生感悟人物的特點(diǎn)，品味故事的精彩描寫。例如：有一次，父親要到集市去，他問(wèn)妻子的兩個(gè)女兒，要他給她們帶什么回來(lái)。第一個(gè)說(shuō)“我要漂亮的衣裳。”第二個(gè)叫道：“我要珍珠和鉆石?！彼謱?duì)自己的女兒說(shuō)：“孩子，你想要什么？”灰姑娘說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，就把你回家路上碰著你帽子的第一根樹(shù)枝折給我吧。”父

4、親回來(lái)時(shí)，他為前兩個(gè)女兒帶回了她們想要的漂亮衣服和珍珠鉆石。在路上，他穿過(guò)一片濃密的矮樹(shù)林時(shí)，有一根榛樹(shù)枝條碰著了他，幾乎把他的帽子都要掃下來(lái)了，所以他把這根樹(shù)枝折下來(lái)帶上了?；氐郊依飼r(shí)，他把樹(shù)枝給了他女兒，她拿著樹(shù)枝來(lái)到母親的墳前，將它栽到了墳邊。她每天都要到墳邊哭三次，每次傷心地哭泣時(shí)，淚水就會(huì)不斷地滴落在樹(shù)枝上，澆灌著它，使樹(shù)枝很快長(zhǎng)成了一棵漂亮的大樹(shù)。不久，有一只小鳥(niǎo)來(lái)樹(shù)上筑巢，她與小鳥(niǎo)交談起來(lái)。后來(lái)她想要什么，小鳥(niǎo)都會(huì)給她帶來(lái)