淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)

1、非智力因素培養(yǎng)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性滁州市全椒縣鄭橋小學(xué)劉成民摘要：摘要：根據(jù)目前農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)生的認(rèn)知水平不比城里孩子差，基于這些，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生情感態(tài)度，人生觀，價(jià)值觀，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志等非智力因素的培養(yǎng)尤為重要。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：農(nóng)村、小學(xué)生、數(shù)學(xué)、非智力因素、培養(yǎng)。引言：引言：農(nóng)村留守兒童的非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和婚育觀念的改變，農(nóng)村外出務(wù)工人員增多。還有農(nóng)村的離婚率也在提高，

2、造成農(nóng)村留守兒童和單親家庭增多，以及農(nóng)村家庭教育缺失，這對(duì)農(nóng)村孩子的教育有著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這些孩子的認(rèn)知水平不比城里孩子差，關(guān)鍵這些孩子學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志等方面的培養(yǎng)迫在眉睫，只有培養(yǎng)好他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，積極的學(xué)習(xí)情感，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和正確的人生觀、價(jià)值觀。他們將來(lái)才能成為社會(huì)有用人才。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)有四個(gè)方面的要求：即知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度。這四個(gè)方面不是相互

3、獨(dú)立和割裂的，而是一個(gè)密切，相互交融的有機(jī)整體，它對(duì)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展有著重要意義。而其中的情感態(tài)度就是要求學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣；鍛煉克服困難的意志；建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；體會(huì)數(shù)學(xué)特點(diǎn)；了解數(shù)學(xué)的價(jià)值；養(yǎng)成認(rèn)真勤奮獨(dú)立思考、合作交流、勢(shì)，讀書的姿勢(shì)，回答問(wèn)題的聲音要響亮等等。教師在教學(xué)中要注意把這些細(xì)節(jié)養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要不斷強(qiáng)化，需要持之以恒地滲透。平時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)

4、程中，老師要不斷強(qiáng)化這些習(xí)慣，久而久之，學(xué)生的好習(xí)慣就自然形成。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。這個(gè)班我是二年級(jí)接手的，當(dāng)時(shí)全班18名學(xué)生，其中女生5名，男生13名。這些學(xué)生中有5名父母離異，有11名留守兒童，多數(shù)由爺爺奶奶照顧，少數(shù)寄宿親戚家。學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面素質(zhì)良莠不齊，更談不上好習(xí)慣了，只有少數(shù)一兩個(gè)學(xué)生算好的，能按時(shí)完成作業(yè)，有好的行為習(xí)慣，其他學(xué)生等于一張白紙，需要慢慢描繪。開(kāi)始從課前準(zhǔn)備做起，要求課前預(yù)備鈴響，把這節(jié)

5、課的所有學(xué)習(xí)用品放在桌子左上角，自己坐好等待老師上課。然后培養(yǎng)他們坐、立、行、走的習(xí)慣，要求學(xué)生上課坐正，回答問(wèn)題要舉手，聲音要洪亮，課間和同學(xué)玩耍要相互禮讓，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)回家時(shí)要整理好書包和物品，衣著干凈整齊，注意個(gè)人衛(wèi)生等等。這些日常行為習(xí)慣經(jīng)常練習(xí)，常抓不懈，使之慢慢養(yǎng)成。接下來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的做作業(yè)習(xí)慣。由于小學(xué)生處于身心發(fā)育時(shí)期，心理還不成熟，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題停留在表面的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之沒(méi)有父母督促，讓