蘇教版語(yǔ)文2018新教材三上知識(shí)點(diǎn)

1、1三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)1讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，詞作者是喬羽。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。2、紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員少先隊(duì)員，太陽(yáng)太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺

2、育著黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)?！瓣?yáng)光陽(yáng)光”指黨的關(guān)懷。指黨的關(guān)懷。3、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎？為什么這樣說(shuō)？這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。4.“小船兒輕輕飄蕩在

3、水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)，這在歌詞中叫副歌，在寫(xiě)法上叫反復(fù)在寫(xiě)法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。船飄蕩。2每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親1、這是用文包詩(shī)文包詩(shī)的形式。課文表達(dá)了唐朝詩(shī)人王維思念親人的思想感情維思念親人的思想感情。2、佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習(xí)俗？你還知道哪些佳節(jié)？答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽(yáng)節(jié)指重陽(yáng)節(jié)，在重陽(yáng)

4、節(jié)人們登高、插茱登高、插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。3、每逢佳節(jié)倍思親是什么意思？答：每到節(jié)日的每到節(jié)日的時(shí)候會(huì)更加思念自己的親人時(shí)候會(huì)更加思念自己的親人。4、其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩(shī)。如《靜夜思》（略）入春才七日，離家已二年。入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在人歸落雁后，思發(fā)在花前?；ㄇ?。（薛道衡《人日思?xì)w》）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散人春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散人春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞此夜曲中聞?wù)哿哿?，何人不起故園情。，何人不起

5、故園情。(李白《春夜洛城聞笛》）3古詩(shī)二首古詩(shī)二首《池上》是唐代白居易唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真頑皮。表現(xiàn)了小孩的天真頑皮。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)之情。對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)之情。前兩句寫(xiě)事，后兩句寫(xiě)景。前兩句寫(xiě)事，后兩句寫(xiě)景。小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開(kāi)浮萍撐船回來(lái)，只見(jiàn)身后浮萍分開(kāi)，一時(shí)合不攏。詩(shī)的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。跡，浮萍一道開(kāi)

6、。2牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)，高坐牛背、大聲唱歌高坐牛背、大聲唱歌，后寫(xiě)小牧童的靜態(tài)靜態(tài)，屏住呼吸、眼望鳴蟬的神情屏住呼吸、眼望鳴蟬的神情，從動(dòng)到靜寫(xiě)出了小牧童的天真爛漫、活潑可愛(ài)天真爛漫、活潑可愛(ài)。3兩首詩(shī)的共同之處是：都傳神地刻畫(huà)出天真天真可愛(ài)可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。4荷花荷花1課文《荷花》中描寫(xiě)荷葉的一句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)

7、碧綠的大圓盤(pán)。這句話把荷葉荷葉比作圓盤(pán)圓盤(pán)。寫(xiě)出了荷葉的數(shù)量多、形狀美數(shù)量多、形狀美，是從挨挨擠擠、大圓盤(pán)挨擠擠、大圓盤(pán)等詞看出來(lái)的。2.2.課文寫(xiě)了三種三種荷花的姿態(tài)。①初放初放：有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。②盛開(kāi)盛開(kāi)：有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③含苞待放含苞待放：有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。3.3.畫(huà)家指大自然，大自然，表達(dá)了作者對(duì)美妙神奇的大自作者對(duì)美妙神奇的大自然的贊嘆。然的贊嘆。4.“4.“冒”字

8、寫(xiě)出了荷花亭亭玉立，充滿生機(jī)的樣荷花亭亭玉立，充滿生機(jī)的樣子。子。5.寫(xiě)荷花的詩(shī)句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5石榴石榴1、這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。2、擬人的寫(xiě)法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色

9、的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。再寫(xiě)一個(gè)擬人句：秋天到了，樹(shù)上的秋天到了，樹(shù)上的果子露果子露出了出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。擬人的好處：更生動(dòng)、更形象。更生動(dòng)、更形象。3.作者寫(xiě)了石榴的哪些方面？葉子、花、果實(shí)葉子、花、果實(shí)4.課文對(duì)石榴花作了重點(diǎn)描寫(xiě)。先寫(xiě)其顏色顏色是“火紅”的；再寫(xiě)其數(shù)量數(shù)量是越開(kāi)越密、越開(kāi)越盛，越開(kāi)越密、越開(kāi)越盛，最后寫(xiě)其形狀形狀好像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。5、

10、品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫(xiě)一段話。3話真是太妙了“。這是一種這是一種夸張夸張的寫(xiě)法，的寫(xiě)法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。5、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用句子用“白云和藍(lán)天白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天草地和藍(lán)天”對(duì)比對(duì)比的手

11、法，更突出了天空的的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。6.拉薩：日光城拉薩：日光城重慶：山城重慶：山城昆明：春城昆明：春城哈爾濱：冰城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城蘇州：姑蘇城南京：石頭城南京：石頭城濟(jì)南：泉城濟(jì)南：泉城12廬山的云霧廬山的云霧1.第二自然段是圍繞千姿百態(tài)千姿百態(tài)這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的。這一段寫(xiě)了廬山云霧的四種姿態(tài)，即：籠罩山頭、籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰。作者分別把它們比作：白色絨帽、一條條玉帶、茫茫

12、的大海、白色絨帽、一條條玉帶、茫茫的大海、巨大的天幕巨大的天幕。2.描寫(xiě)廬山的古詩(shī)有：唐代李白的唐代李白的《望廬山望廬山瀑布瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁題西林壁》：橫看成嶺側(cè)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。身在此山中。3.云霧還會(huì)變成什么樣子？仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。眼前的云霧，剛剛還是一只活潑可愛(ài)的小白眼前的云霧，剛剛還是一只活潑可愛(ài)的小白兔，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只威風(fēng)凜凜

13、的老虎；明明兔，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只威風(fēng)凜凜的老虎；明明是連綿起伏的群山，還沒(méi)等你完全看清楚，它又是連綿起伏的群山，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了緩緩流淌的溪流。變成了緩緩流淌的溪流。4.流連忘返流連忘返——景色宜人的西湖，真令人流景色宜人的西湖，真令人流連忘返。連忘返。13東方之珠東方之珠1、這篇課文描寫(xiě)了香港“迷人的沙灘迷人的沙灘”（淺水灣）（淺水灣）、“著名的公園著名的公園”（海洋公園）（海洋公園）、“繁華的街市繁華的街市”（銅鑼?zhuān)?/p>

14、銅鑼灣）灣）贊美了無(wú)比璀璨的“東方之珠”。2、課文的結(jié)構(gòu)方式是總——分——總。全文的中心句是“香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠。香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠?！?、傾聽(tīng)、閃耀造句。同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著這首美妙的樂(lè)曲。同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著這首美妙的樂(lè)曲。太陽(yáng)閃耀著金色的光芒。太陽(yáng)閃耀著金色的光芒。4、仿照課文第五自然段的寫(xiě)法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)”寫(xiě)一段話。一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。寬闊的街道寬闊

15、的街道上車(chē)水馬龍，汽車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、自行車(chē)來(lái)上車(chē)水馬龍，汽車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、自行車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一伙，來(lái)往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一伙，五個(gè)一群地走在大街上。有的商店買(mǎi)東西，有的五個(gè)一群地走在大街上。有的商店買(mǎi)東西，有的去品嘗美食，有的去公園玩，人人笑容滿面。商去品嘗美食，有的去公園玩，人人笑容滿面。商店里的商品琳瑯滿目，擠滿了前來(lái)購(gòu)物的男女老店里的商品琳瑯滿目，擠滿了前來(lái)購(gòu)物的男女老少。大街兩

16、邊的小吃攤早已香氣撲鼻，吸引了一少。大街兩邊的小吃攤早已香氣撲鼻，吸引了一批又一批行人。批又一批行人。14地球的兩頂?shù)厍虻膬身敗鞍酌弊影酌弊印?.從太空往下看，地球是一個(gè)藍(lán)色星球，還戴著兩頂白白的帽子。這句話把地球當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手這句話把地球當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣寫(xiě)顯得生動(dòng)有趣。法，這樣寫(xiě)顯得生動(dòng)有趣。2.地球的兩頂“白帽子”是指地球的南極和北極地球的南極和北極，運(yùn)用了比喻的修辭手法比喻的修辭手法，非常形象

17、、有趣。形象、有趣。3.在“帽字”的中心，如果把一杯滾燙的熱水潑向空中，落下來(lái)的時(shí)候，熱水就會(huì)變成冰，摔在地上噼里啪啦地響，像放鞭炮一樣。這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了兩極非常的冷。兩極非常的冷。4.“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)節(jié)氣溫。這句話是本段的總起句，概括說(shuō)明，下面的內(nèi)容這句話是本段的總起句，概括說(shuō)明，下面的內(nèi)容都是圍繞這句話展開(kāi)描述的。都是圍繞這句話展開(kāi)描述的。5.如果沒(méi)有這些冷

18、空氣，一些地方的氣溫會(huì)居高不下，人們就要變成“烤鴨了”。這句話運(yùn)用假設(shè)關(guān)系的句子，說(shuō)明了北極釋放的這句話運(yùn)用假設(shè)關(guān)系的句子，說(shuō)明了北極釋放的冷空氣對(duì)人類(lèi)的重大作用。冷空氣對(duì)人類(lèi)的重大作用。6.地球的兩頂“白帽子”蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，淡水資源。這段運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。這段運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。7.“白帽子”上有很多動(dòng)物，如南極的企鵝，北極的旅鼠、北極熊……它們是當(dāng)?shù)氐木用?，在兩極快樂(lè)地生活著。這段話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)

19、明方法，這段話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，“快樂(lè)的居民快樂(lè)的居民”還運(yùn)用了擬人的修辭手法。還運(yùn)用了擬人的修辭手法。8.“白帽子”戴在地球的兩極，為地球上所有的生物造福。這段話在文中起到總結(jié)概括的作用，進(jìn)一步點(diǎn)題，這段話在文中起到總結(jié)概括的作用，進(jìn)一步點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“白帽子白帽子”的作用。的作用。15水上飛機(jī)水上飛機(jī)1、《水上飛機(jī)水上飛機(jī)》是一篇科普童話是一篇科普童話。學(xué)了這篇課文我明白了：從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、