初中說明文閱讀常見題型和答題技巧

1、說明文閱讀常見題型和答題技巧一、分類一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序說明順尋的作用：使說明內(nèi)容條理化。1、空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)。如《核舟記》：頭—艙—尾—背。2、時間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化，如《活板》：唐—宋—升死；《中國石拱橋》：古—今。3、邏輯順序：說明

2、事理，多說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。其具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本三、說明的方法三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較。不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、常見說明方法的作用：①舉例子：舉例子：②分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使

3、說明更有條理性。使說明更有條理性。③作比較：把作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物加以比較，突出強調(diào)了事物的特征（事理）。的特征（事理）。④作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將打比方：將比作比作，從而形象生動地說明了，從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。事物的特征（事理）。⑥摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，摹狀貌