初二物理聲現(xiàn)象練習(xí)題

1、1一單項(xiàng)選擇題：一單項(xiàng)選擇題：1超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（）A驗(yàn)鈔機(jī)B微波爐C電視遙控器D潛艇上的聲吶系統(tǒng)2你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng).這是由于（）A狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話B狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音C狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音D狗聽(tīng)到無(wú)線電波3控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一下列措施不能減弱噪聲的是（）A大街小巷兩旁種草植樹(shù)B市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)

2、車?guó)Q笛C摩托車的排氣管上加消聲器D在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備4下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)聲體都在振動(dòng)B.聲音和光一樣都能在真空中傳播C.人們常用音色來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音D.公路邊植樹(shù)既可以凈化空氣，也可減弱噪聲5下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（）A.在音樂(lè)會(huì)上，人們常用響度來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音B.用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以以制成“土電話”，說(shuō)明固體能夠傳聲C.刮風(fēng)時(shí)，我們能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出的聲音，說(shuō)明樹(shù)葉在

3、振動(dòng)D.公路邊植樹(shù)，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲6物理教科書(shū)上有下列兩則信息，如圖1和圖2所示根據(jù)上述兩則信息，可以判斷下列說(shuō)法中正確的是（）A人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶B狗憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶C貓憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂D人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶7夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（）A響度不

4、同B音調(diào)不同C音色不同D回聲大小不同8在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話的聲音，這里的“高”、“低”是3該處海水深m(聲音在海水中的傳播速度約1500m／s)。這種方法(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。19如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音

5、輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________；圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂(lè)音的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法.(第32題圖)20隔墻有耳表明：21、噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。工業(yè)噪聲：。交通噪聲：。22、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是響度、和女同學(xué)的聲

6、音較尖細(xì)，是指她聲音的較高三實(shí)驗(yàn)與探究題：三實(shí)驗(yàn)與探究題：23、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：24、小敏和小暉跟爸爸去釣魚(yú)，他們來(lái)到湖邊跑來(lái)跑去，并大聲談笑。爸爸說(shuō)：“你們倆把魚(yú)兒嚇跑了，我怎么釣啊？”魚(yú)兒是怎么被嚇跑的呢？小敏猜想：魚(yú)兒離人較遠(yuǎn)，可能聽(tīng)