北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育教學(xué)研究

1、1北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題計(jì)劃書立項(xiàng)課題計(jì)劃書課題名稱：藥學(xué)院專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究課題負(fù)責(zé)人：徐萍負(fù)責(zé)人工作單位：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院北京大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所2010年6月3研究目的內(nèi)容方法和成果目的：目的：根據(jù)培養(yǎng)具有藥學(xué)實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才要求，對(duì)藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)改革進(jìn)行探索性研究，促進(jìn)藥學(xué)不同學(xué)科的交叉融合，提升藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，實(shí)施適應(yīng)新世紀(jì)藥學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式，打造在國(guó)內(nèi)藥學(xué)教育中具有

2、引領(lǐng)和示范作用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。內(nèi)容：內(nèi)容：（1）建設(shè)與現(xiàn)代藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相符的空間、設(shè)施、教材、大綱、教案、規(guī)范和其他軟硬件條件，打造具有引領(lǐng)和示范作用的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系；（2）將分散在不同學(xué)科的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)整合，充分吸收藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的研究進(jìn)展，更新本科藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)現(xiàn)代生物學(xué)和醫(yī)藥學(xué)特色；（3）改造實(shí)驗(yàn)室硬件條件，提高多媒體互動(dòng)的信息化水平，建立適應(yīng)現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展、符合醫(yī)藥學(xué)專業(yè)特色的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；（4

3、）探索出一條以實(shí)踐能力為主真正培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新路子，在改革中實(shí)現(xiàn)綠色低碳的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)理念。方法方法（1）以藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)為樣本對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀特別是特別是醫(yī)藥院校或醫(yī)藥專業(yè)的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、要求、教學(xué)方式等進(jìn)行調(diào)查和分析；（2）以生物電化學(xué)實(shí)驗(yàn)為樣本研究藥學(xué)不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)的整合與提升，開設(shè)跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)；（3）選取藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中范圍最廣泛的滴定分析實(shí)驗(yàn)作為生態(tài)化改革突破口，以天然產(chǎn)物中提取的物質(zhì)作為指示劑，分析其變色