河北省保定市高陽(yáng)中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 word版含答案

1、20142015學(xué)年第二學(xué)期期末考試高二物理試卷（時(shí)間：90分鐘，滿分100分）第Ⅰ卷（選擇題，共39分）一、本題共13小題；每小題3分，共39分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～10題只有一項(xiàng)符合題目要求，第11～13題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。1伽利略對(duì)自由落體的研究，開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這個(gè)科學(xué)方法的核心是（）A對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納B用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究C對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總

2、結(jié)歸納，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證D把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)運(yùn)算）和諧的結(jié)合起來(lái)2將一個(gè)力F﹦10N分解為兩個(gè)分力，已知一個(gè)分力的方向與F成30角，另一個(gè)分力的大小為5N，則在該力的分解中（）A有無(wú)數(shù)組解B有兩解C有唯一解D無(wú)解3如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖，繩的一端固定，繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪的帆布帶拉著病人的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)為了使腳所受的拉力增大，下面可采取的方法是（）A只增加重物的質(zhì)量B只增加繩的長(zhǎng)度

3、C只將病人的腳向右移動(dòng)靠近定滑輪D只將兩定滑輪的間距變大4如圖所示，兩個(gè)等大的水平力F分別作用在物體B、C上。物體A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。各接觸面與水平地面平行。物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間短為8cm，現(xiàn)用一測(cè)力計(jì)沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度仍為8cm時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不可能為()A10NB20NC40ND60N9如圖所示，將一根不能伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上，一物體用

4、動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力F3，不計(jì)摩擦，則（）Aθ1＝θ2＝θ3Bθ1＜θ2＜θ3CF1＜F2＜F3DF1＝F2＜F310.在粗糙水平地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)對(duì)

5、B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過(guò)程中（）AF1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大BF1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變CF2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大DF2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變11.物體先做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為1a，當(dāng)速度達(dá)到v時(shí)，改為以大小為2a的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，直至速度為零，在加速和減速過(guò)程中物體的位移和