師德教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)_校本培訓(xùn)

1、師德教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)萬城小學(xué)龍美齋我們每個(gè)教師面臨的日常教學(xué)生活，如何才能真正的學(xué)習(xí)英雄們的精神，成為一名師德高尚的人呢？我認(rèn)為，應(yīng)主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：一、強(qiáng)化責(zé)任和敬業(yè)精神一、強(qiáng)化責(zé)任和敬業(yè)精神日常教學(xué)生活中，學(xué)習(xí)英雄精神最基本的體現(xiàn)就是要強(qiáng)化責(zé)任和敬業(yè)精神。這體現(xiàn)在我們在日常工作中注意以下幾方面：先要抓好理論學(xué)習(xí)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)質(zhì)，并能將其立場、觀點(diǎn)和方法滲透到專

2、業(yè)教學(xué)中，把高尚的理想和堅(jiān)定信念灌輸給學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。二是要全身心的投入到教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。三是加強(qiáng)自身職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，包括職業(yè)意向、職業(yè)情感、協(xié)作精神、職業(yè)規(guī)范等方面學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，要充分做到熱愛學(xué)生。學(xué)生是國家的下一代，是一個(gè)國家、民族的未來。教師熱愛學(xué)生代表國家社會(huì)對下一代的熱愛，是教師必須履行的職責(zé)。這種愛不同于其他任何感情的愛，它應(yīng)是一種博大、無私、高尚的愛，是寄予著國

3、家社會(huì)對下一代無限希望的愛，對英雄們大無畏的、富于奉獻(xiàn)精神的愛。二、以身立教、德識統(tǒng)一二、以身立教、德識統(tǒng)一學(xué)習(xí)英雄事跡更多體現(xiàn)在日常教學(xué)工作中。要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，堅(jiān)決抵制各種低俗浮華的風(fēng)氣，避免假、大、空現(xiàn)象，認(rèn)真上好每一堂課，寫好每一篇文章，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對自己負(fù)責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從身邊的小事做起，不論何時(shí)何地都要盡全力做好本職工作，盡職盡責(zé)地為學(xué)校與學(xué)生服務(wù)；盡自己最大的努力上好每

4、一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，讀好每一本書。要“學(xué)為人師，行為世范”，注重品德修養(yǎng)，講究學(xué)術(shù)道德和節(jié)操，堅(jiān)持以身作則，為人師表。在此基礎(chǔ)上，還要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，作到“德識統(tǒng)一”。教師應(yīng)從“精、深、博”三個(gè)方面來提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！熬保褪且蠼處熑?、系統(tǒng)、準(zhǔn)確無誤地掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識，力爭舉一反三，融會(huì)貫通?！吧睢保侵缚v向的深度，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿及最新成果?！安笔侵笝M向的廣度。當(dāng)前，隨著科技迅猛發(fā)展，新技術(shù)、新理論大量涌現(xiàn)

5、，單純學(xué)科越來越少，學(xué)科間相互滲透，相互交叉產(chǎn)生了許多邊緣學(xué)科，這就要求教師有廣博的文化科學(xué)知識，以廣博的知識建立自己的教學(xué)魅力。三、確立規(guī)范、完善制度三、確立規(guī)范、完善制度俗語云“無以規(guī)矩，不成方圓?！北M管英雄事跡的力量是巨大的，但它畢竟不是萬能的。因此，加強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德建設(shè)不能僅僅停留在口號上，更要付諸于行動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標(biāo)，使教師的職業(yè)道德建設(shè)有規(guī)可循，