[教育]幼兒園大班下家長(zhǎng)會(huì)

1、大班下家長(zhǎng)會(huì),歡迎家長(zhǎng)的到來,友情提示： 請(qǐng)簽到 手機(jī)靜音 幼兒接送地點(diǎn)：中班年段對(duì)口班級(jí),幼小銜接,1、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。（1）晚上睡前讓小孩準(zhǔn)備好自己的書包（2）檢查所帶學(xué)習(xí)用品（3）不帶多余的小玩具、小零食（4）早睡早起，調(diào)好鬧鐘，按時(shí)起床。早上能按時(shí)來園不遲到的小朋友有：,2、創(chuàng)設(shè)獨(dú)立的空間、書桌。給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，房間里：書柜、桌子

2、（鬧鐘、臺(tái)燈、簡(jiǎn)易的筆盒，不要太多干擾的東西）。3、調(diào)整一下做作業(yè)的形式。（1）當(dāng)天將公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)根據(jù)幼兒自身情況考慮是否進(jìn)行復(fù)習(xí)，安排完成，以自愿原則來完成。（2）家長(zhǎng)可以每天問孩子今天學(xué)習(xí)了什么？培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。,4、每天安排30分鐘的時(shí)間在家學(xué)習(xí) ，內(nèi)容可以有：（1）學(xué)習(xí)拼音、繪畫、書寫數(shù)字、閱讀圖書等 （2）及時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)，培養(yǎng)完成任務(wù)的意識(shí),理由： 因?yàn)橛變簩W(xué)過一兩周的東西，過一段就會(huì)忘記，所

3、以家長(zhǎng)可以將所過的拼音、數(shù)字在空余的時(shí)間有計(jì)劃地讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)書寫，這樣就避免了到了期末填鴨式復(fù)習(xí)，孩子累家長(zhǎng)也累）。,5、了解小學(xué)（1）近兩周我們將安排參觀小學(xué)，讓孩子對(duì)小學(xué)有初步的印象，萌發(fā)上小學(xué)的愿望，（2）家長(zhǎng)不要對(duì)孩子灌輸小學(xué)作業(yè)有多少，給孩子上小學(xué)的壓力，長(zhǎng)生不愛上小學(xué)的想法。（3）在接送方面，以前是家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)將孩子送到指定的地點(diǎn)，錯(cuò)過時(shí)間小學(xué)就不讓進(jìn)去，家長(zhǎng)只能將孩子帶回家。（4）參觀結(jié)束后，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)回到原來的地

4、點(diǎn)接幼兒回幼兒園，具體通知請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注QQ群通知。,參觀前準(zhǔn)備： 1、可以讓幼兒了解一下小學(xué)的事情，有條件的也可以先行參觀。2、讓孩子說說、畫畫自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)。3、家長(zhǎng)可以協(xié)助幼兒，或是家里有哥哥姐姐是小學(xué)生，讓他們之間進(jìn)行交流，也是一種不錯(cuò)的方 法。4、家長(zhǎng)關(guān)注QQ群具體參觀的通知。,語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。2、認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，豐富詞匯量。4、客觀地引導(dǎo)孩子說在幼兒園發(fā)生的事情，如與他人的

5、爭(zhēng)執(zhí)。5、增加幼兒的閱讀量以及認(rèn)字，建議家長(zhǎng)每天和孩子們一起讀一本好書。 6、學(xué)會(huì)抄題目。建議家長(zhǎng)可以寫一行字，讓孩子臨摹。,7、注重拼音的學(xué)習(xí)在近期教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒的問題主要是：（1）不會(huì)讀也不會(huì)寫。主要原因是在家沒有練習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子練習(xí)。（2）會(huì)讀不會(huì)寫。建議：在家練習(xí)時(shí)，書寫時(shí)間以10－25分鐘為宜。（3）拼音混淆。主要原因還是不夠熟練，因此家長(zhǎng)在家可以運(yùn)用拼音卡和孩子進(jìn)行互動(dòng)指讀、抽讀，并聽寫。讓幼兒看、說

6、、聽、寫的能力均衡發(fā)展。（4）杜絕粗心，有的孩子抄拼音都抄錯(cuò)。培養(yǎng)幼兒在完成作業(yè)后要有檢查的意識(shí)。,,數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、數(shù)字的書寫。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)。2、在數(shù)學(xué)中：重點(diǎn)學(xué)習(xí)組成分解、加減、應(yīng)用題 3、在分解組成的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)加減法，然后過渡到列算式，家長(zhǎng)不必過早地對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上開展，所以分解組成最關(guān)鍵。,自我服務(wù)方面及其他1、筷子的使用2、穿脫衣服3、自己進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)不陪同，與小學(xué)接軌。4、離園立即回家