全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響教案

1、1《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》教案《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》教案【教案】第四章【教案】第四章第二節(jié)第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響一教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)目標(biāo)1.1.了解根據(jù)不同時(shí)間尺度劃分的三個(gè)氣候階段；了解根據(jù)不同時(shí)間尺度劃分的三個(gè)氣候階段；2.2.了解探究氣候變化的方法，拓展視野并養(yǎng)成科學(xué)探索的精神；了解探究氣候變化的方法，拓展視野并養(yǎng)成科學(xué)探索的精神；３.學(xué)會(huì)結(jié)合歷史知識(shí)，分析自然環(huán)境（氣候）變化

2、與古代文明興衰之間的學(xué)會(huì)結(jié)合歷史知識(shí)，分析自然環(huán)境（氣候）變化與古代文明興衰之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)歷史分析和探究的方法；關(guān)系，學(xué)習(xí)歷史分析和探究的方法；４.認(rèn)識(shí)到氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的深刻影響；認(rèn)識(shí)到氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的深刻影響；５.了解近代氣候變化的證據(jù)，尤其是當(dāng)今全球增溫變暖的趨勢，關(guān)注人類了解近代氣候變化的證據(jù)，尤其是當(dāng)今全球增溫變暖的趨勢，關(guān)注人類生存的環(huán)境和環(huán)境的變化，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)人文精神；生存的環(huán)境和環(huán)境的變化，培養(yǎng)

3、社會(huì)責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)人文精神；６.了解全球增溫變暖對(duì)人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生存環(huán)境帶來的潛在的深刻影響。了解全球增溫變暖對(duì)人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生存環(huán)境帶來的潛在的深刻影響。二本節(jié)的重點(diǎn)：全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。二本節(jié)的重點(diǎn)：全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。三本節(jié)的難點(diǎn)：探究氣候變化的方法。三本節(jié)的難點(diǎn)：探究氣候變化的方法。四教學(xué)設(shè)計(jì)建議四教學(xué)設(shè)計(jì)建議【引入新課】【引入新課】問題引入：引導(dǎo)學(xué)生看圖４問題引入：引導(dǎo)學(xué)生看圖４2121，提出疑問／探

4、究：我國樓蘭文化消失的原因？，提出疑問／探究：我國樓蘭文化消失的原因？探究結(jié)果／學(xué)生提及：探究結(jié)果／學(xué)生提及：1.1.氣候的變化導(dǎo)致了樓蘭人的遷移，降水的減少；氣候的變化導(dǎo)致了樓蘭人的遷移，降水的減少；2.2.政治軍事的原因：當(dāng)?shù)赜泄帕_馬軍隊(duì)的遺民；政治軍事的原因：當(dāng)?shù)赜泄帕_馬軍隊(duì)的遺民；3.3.地質(zhì)原因：樓蘭的汲水河流的上游因?yàn)榈卣鸬脑蚨纬闪藘蓚€(gè)湖泊，造成下游來水的地質(zhì)原因：樓蘭的汲水河流的上游因?yàn)榈卣鸬脑蚨纬闪藘蓚€(gè)湖泊，造成

5、下游來水的減少。減少。引入：在遠(yuǎn)古時(shí)代氣候就曾經(jīng)激烈的變化過，①氣候變化有哪幾種尺度？②各尺度上的氣候是引入：在遠(yuǎn)古時(shí)代氣候就曾經(jīng)激烈的變化過，①氣候變化有哪幾種尺度？②各尺度上的氣候是如何變化的？如何變化的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：講解：在漫長的年代中，地球上的氣候變化有一定的規(guī)律，例如有個(gè)時(shí)期緩慢地變暖或變冷；講解：在漫長的年代中，地球上的氣候變化有一定的規(guī)律，例如有個(gè)時(shí)期緩慢地變暖或變冷；有個(gè)時(shí)期緩慢地變干或變濕，這種變化稱為氣候變遷

6、。有個(gè)時(shí)期緩慢地變干或變濕，這種變化稱為氣候變遷。受太陽輻射的變化、下墊面調(diào)件的改變、大氣環(huán)流的變化等自然原因的影響，地球氣候是受太陽輻射的變化、下墊面調(diào)件的改變、大氣環(huán)流的變化等自然原因的影響，地球氣候是在不斷變化的?，F(xiàn)代的氣候類型，可以看作是地球氣候變化長河中的一個(gè)發(fā)展階段。在不斷變化的?，F(xiàn)代的氣候類型，可以看作是地球氣候變化長河中的一個(gè)發(fā)展階段。二十多億年以來的地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。在地球歷史上，二十多億

7、年以來的地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。在地球歷史上，曾經(jīng)發(fā)生過三次大冰川時(shí)期，這三次大冰川之間的時(shí)間間隔大約為三億年左右。在兩次大冰川期之間是曾經(jīng)發(fā)生過三次大冰川時(shí)期，這三次大冰川之間的時(shí)間間隔大約為三億年左右。在兩次大冰川期之間是間冰期。大冰川期氣候寒冷，間冰期氣候則較溫和。在間冰期里氣候也是波浪式發(fā)展變化的。間冰期。大冰川期氣候寒冷，間冰期氣候則較溫和。在間冰期里氣候也是波浪式發(fā)展變化的。一全球氣候變化一全球氣候變

8、化●地質(zhì)時(shí)期（距今●地質(zhì)時(shí)期（距今2222億年億年—1萬年）萬年），曾反復(fù)出現(xiàn)過，曾反復(fù)出現(xiàn)過3次大冰期，氣溫呈下降趨勢；大冰期之間次大冰期，氣溫呈下降趨勢；大冰期之間為間冰期，氣溫呈上升趨勢。為間冰期，氣溫呈上升趨勢?！咎骄啃詫W(xué)習(xí)】在生活中那些例子可以證明地質(zhì)時(shí)期的氣候變化呢？【探究性學(xué)習(xí)】在生活中那些例子可以證明地質(zhì)時(shí)期的氣候變化呢？①廬山山頂?shù)摹帮w來石”廬山山頂?shù)摹帮w來石”；②熱帶地區(qū)的冰川遺跡；熱帶地區(qū)的冰川遺跡；③Ｕ型谷與Ｖ型

9、谷。Ｕ型谷與Ｖ型谷。指導(dǎo)學(xué)生讀圖指導(dǎo)學(xué)生讀圖423423：思考：我國歷史時(shí)期氣候有何變化規(guī)律？思考：我國歷史時(shí)期氣候有何變化規(guī)律？(冷暖干濕相互交替，周期長短不一冷暖干濕相互交替，周期長短不一)講解：根據(jù)對(duì)歷史文獻(xiàn)記載和考古發(fā)掘等有關(guān)資料的分析，我國歷史時(shí)期的氣候變化，大約可講解：根據(jù)對(duì)歷史文獻(xiàn)記載和考古發(fā)掘等有關(guān)資料的分析，我國歷史時(shí)期的氣候變化，大約可3專家們說，全球變暖引起的病蟲害增加和細(xì)菌繁殖，對(duì)各地特別是人口聚集區(qū)人們的健康專

10、家們說，全球變暖引起的病蟲害增加和細(xì)菌繁殖，對(duì)各地特別是人口聚集區(qū)人們的健康危害極大。在高溫與高濕地區(qū)，氣候變暖可能造成蚊蠅孳生，增加霍亂病、瘧疾和黃熱病等發(fā)病率。危害極大。在高溫與高濕地區(qū)，氣候變暖可能造成蚊蠅孳生，增加霍亂病、瘧疾和黃熱病等發(fā)病率。國家氣候中心氣候影響評(píng)價(jià)首席研究員祝昌漢說：“溫度和降水的變化，可能從根本上改國家氣候中心氣候影響評(píng)價(jià)首席研究員祝昌漢說：“溫度和降水的變化，可能從根本上改變病媒傳染的疾病和病毒性疾病的分

11、布，使其移向較高緯度地區(qū)，令更多人口面臨疾病危險(xiǎn)。變病媒傳染的疾病和病毒性疾病的分布，使其移向較高緯度地區(qū)，令更多人口面臨疾病危險(xiǎn)?！睔庀缶值难芯勘砻鳎S著全球變暖，夏季高溫日數(shù)將明顯增加，高溫?zé)崂藢㈦S之增加，心氣象局的研究表明，隨著全球變暖，夏季高溫日數(shù)將明顯增加，高溫?zé)崂藢㈦S之增加，心臟病和高血壓病人犯病和死亡率都將增加，與熱有關(guān)的疾病和死亡也會(huì)上升。臟病和高血壓病人犯病和死亡率都將增加，與熱有關(guān)的疾病和死亡也會(huì)上升?！坝捎跉夂蛴绊?/p>

12、人類社會(huì)的現(xiàn)在和未來的生存與發(fā)展，為了當(dāng)代和今后人類社會(huì)的可持續(xù)“由于氣候影響人類社會(huì)的現(xiàn)在和未來的生存與發(fā)展，為了當(dāng)代和今后人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)氣候已到了刻不容緩的時(shí)候。發(fā)展，保護(hù)氣候已到了刻不容緩的時(shí)候?！鼻卮蠛诱f?！鼻卮蠛诱f。Ⅳ.對(duì)海平面和海岸帶的可能影響對(duì)海平面和海岸帶的可能影響探究：探究：1.1.海平面上升的原因海平面上升的原因:冰川融化、海水膨脹冰川融化、海水膨脹2.2.海平面上升的危害海平面上升的危害:材料：目前每材

13、料：目前每1010年海平面上升年海平面上升6厘米，到厘米，到20302030年上升年上升2020厘米。海平面上升，許多國家將因水厘米。海平面上升，許多國家將因水源而上市大量國土面積，若海平面上升源而上市大量國土面積，若海平面上升1米，孟加拉國國土面積的米，孟加拉國國土面積的17%17%將被水淹，埃及將失去將被水淹，埃及將失去12%~15%12%~15%的耕地耕地。海平面上升。海平面上升5050厘米，我國東南沿海地區(qū)的沖積平原將會(huì)淹沒大約

14、厘米，我國東南沿海地區(qū)的沖積平原將會(huì)淹沒大約4萬平方公里的面積。萬平方公里的面積。Ⅴ.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)探究：探究：1.1.氣溫上升后，我國的東北林區(qū)將因?yàn)闅夂虻牟贿m應(yīng)而向北遷移，同時(shí)帶來的生態(tài)氣溫上升后，我國的東北林區(qū)將因?yàn)闅夂虻牟贿m應(yīng)而向北遷移，同時(shí)帶來的生態(tài)環(huán)境的急促改變。環(huán)境的急促改變。2.2.氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化將改變一個(gè)地區(qū)不同物種的適應(yīng)性，氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化將改變一個(gè)地區(qū)不同物種

15、的適應(yīng)性，并改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的競爭力。隨著全球變暖，自然生態(tài)系統(tǒng)將越來越不能與其環(huán)境性適應(yīng)，并改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的競爭力。隨著全球變暖，自然生態(tài)系統(tǒng)將越來越不能與其環(huán)境性適應(yīng)，生態(tài)系統(tǒng)獎(jiǎng)變得不穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)獎(jiǎng)變得不穩(wěn)定?！镜诙n堂】【第二課堂】探究性學(xué)習(xí)：全球變暖是自然原因還是人為原因？探究性學(xué)習(xí)：全球變暖是自然原因還是人為原因？【板書設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】一全球氣候變化一全球氣候變化●地質(zhì)時(shí)期（距今●地質(zhì)時(shí)期（距今2222億

16、年億年—1萬年）萬年），曾反復(fù)出現(xiàn)過，曾反復(fù)出現(xiàn)過3次大冰期，氣溫呈下降趨勢；大冰期之間次大冰期，氣溫呈下降趨勢；大冰期之間為間冰期，氣溫呈上升趨勢。為間冰期，氣溫呈上升趨勢?！駳v史時(shí)期（一般指●歷史時(shí)期（一般指1萬年左右）萬年左右），氣候仍然是波動(dòng)的，有時(shí)為溫暖時(shí)期，有時(shí)為寒冷時(shí)期。，氣候仍然是波動(dòng)的，有時(shí)為溫暖時(shí)期，有時(shí)為寒冷時(shí)期。●1919世紀(jì)末以來，大量的氣溫觀測資料證明，世界氣溫出現(xiàn)明顯的波動(dòng)上升現(xiàn)象。世紀(jì)末以來，大量的氣溫觀