分子生物學課程教學大綱模板

1、《分子生物學》課程教學大綱《分子生物學》課程教學大綱（模板）（模板）課程名稱課程名稱分子生物學（molecularbiology）課程編碼課程編碼231073學時學時學分學分865（理論課52實驗課28＋網(wǎng)絡(luò)教學6）適用專業(yè)（層次）適用專業(yè)（層次）適用生物技術(shù)、生物科學學科的本?？平虒W課程簡介課程簡介分子生物學是研究生物大分子結(jié)構(gòu)與功能的學科，它在分子水平上闡述蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與核酸的相互作用，闡述基因表達及其調(diào)控的機理。它是從分

2、子水平上研究生命本質(zhì)為目的的一門新興邊緣學科，它以核酸和蛋白質(zhì)等生物大分子的結(jié)構(gòu)及其在遺傳信息和細胞信息傳遞中的作用為研究對象，是當前生命科學中發(fā)展最快并正與其他學科廣泛交叉與滲透的重要前沿領(lǐng)域。分子生物學的發(fā)展為人類認識生命現(xiàn)象帶來了前所未有的機會，也為人類利用和改造生物創(chuàng)造了極為廣泛的前景。分子生物學是生物技術(shù)本科生的必修課程，在講授前，要求學生先修完生物化學，植物學，動物學，微生物課程。在教學中采用理論講授和實驗操作兩種方式進行，

3、在理論講授中應(yīng)體現(xiàn)本學科的特點，盡量采用先進的教學手段，圖文并茂等多種教學方法，生動形象地闡述分子生物學的基本理論和發(fā)展趨勢，并理解分子生物學實驗分析儀器的發(fā)展情況。教學重點和難點教學重點和難點了解分子生物學的發(fā)展史和研究內(nèi)容。掌握基因的概念、結(jié)構(gòu)和功能，真核生物基因與原核生物基因的特點。掌握DNA復制的幾種方式和不同生物DNA的復制特點。掌握原核生物與真核生物轉(zhuǎn)錄的不同點及真和生物轉(zhuǎn)錄后的加工過程。蛋白質(zhì)生物合成體系和合成后的加工與運

4、輸。掌握原核生物幾種操縱子的調(diào)控機制。掌握真核生物基因表達調(diào)控過程和順式作用元件和反式調(diào)控因子的作用。了解分子生物學實驗方法的原理和應(yīng)用。課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學安排和學時分配表教學安排和學時分配表章次教學內(nèi)容教學內(nèi)容總學時數(shù)講授學時實驗學時網(wǎng)絡(luò)教學專業(yè)閱讀設(shè)計學時作業(yè)學時討論學時實習學時教學條件教學要求1緒論22D1.1分子生物學的含義C1.2分子生物學發(fā)展簡史C1.3分子生物學的主要研究內(nèi)容B1.4分子生物學的現(xiàn)狀和展望C2染色體與DN

5、A1486B2.1染色體B2.2DNA的結(jié)構(gòu)B2.3DNA的復制A2.4原核生物與真核生物DNA復制的特點B2.5DNA的修復B2.6DNA的轉(zhuǎn)座B考核方式及成績評定考核方式及成績評定考核采用閉卷筆試占70%、實驗成績及平時成績占25％、網(wǎng)絡(luò)教學成績占5％。教材及參考書目教材及參考書目教材:《現(xiàn)代分子生物學》（第三版）朱玉賢、李毅、鄭曉峰編著高等教育出版社2005年參考書目：1、《InstantNotesInMolecularBiolo

6、gy》BIOSSciencePublisherUK科學出版社（影印版）2001年2、《分子生物學》（第二版）閻隆飛、張玉麟主編中國農(nóng)業(yè)大學出版社2001年3、《分子生物學基礎(chǔ)》揚岐山編著浙江大學出版社2002年4、《基因Ⅷ》本杰明盧因編著余龍等主譯科學出版社2005年5、《基因的分子生物學》J.D沃森等編寫楊煥明等譯科學出版社2005年課外（網(wǎng)絡(luò)教學、專業(yè)閱讀）學習內(nèi)容指導和提示課外（網(wǎng)絡(luò)教學、專業(yè)閱讀）學習內(nèi)容指導和提示1、內(nèi)容主題⑴

7、觀看RNA轉(zhuǎn)錄的動畫及視頻，查閱RNA轉(zhuǎn)錄后加工過程的相關(guān)資料。⑵觀看蛋白質(zhì)翻譯的動畫及視頻，查閱遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)過程的相關(guān)實驗資料。⑶觀看分子生物學的各種實驗技術(shù)錄像，查閱生物芯片的相關(guān)資料。2、學習方法⑴采用網(wǎng)絡(luò)自主學習、圖文并茂等多種教學方法，觀看指定的學習網(wǎng)站和相關(guān)視頻資料。⑵利用網(wǎng)絡(luò)查找與本門課相關(guān)的知識點及實驗、實習視頻。⑶通過網(wǎng)絡(luò)的知識面，擴大課堂教學的理論視野。執(zhí)行課程教學大綱的幾點說明執(zhí)行課程教學大綱的幾點說明1、本大綱