職業(yè)漢語課程總復(fù)習(xí)題

1、《職業(yè)漢語》課程總復(fù)習(xí)題《職業(yè)漢語》課程總復(fù)習(xí)題第一部分：閱讀理解第一部分：閱讀理解一、語段閱讀一、語段閱讀1、有一次，法國一家報社組織了一個有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，在只能搶救一幅畫的情況下，你會救哪一幅畫？在該報收到的成千上萬的答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的答案是：搶救離出口最近的那一幅畫。這段文字傳遞了什么樣的信息？（D）A.成功需要效率B.時間就是金錢C.最近的那一幅畫最

2、值錢D.成功的最佳目標(biāo)是最有可能實現(xiàn)的那個2、科學(xué)家預(yù)測天氣遠(yuǎn)比三國時的諸葛亮借東風(fēng)要難。早期的大氣科學(xué)家有一個形象的比喻：一只小小的蝴蝶在巴西上空扇動翅膀，可能引起一個月后美國得克薩斯州的一場風(fēng)暴。對這段文字的正確理解是：（D）A.巴西與美國可能有著相似的氣候特征B.一些小生物對全球的氣候可以產(chǎn)生很大的影響C.整個地球越來越成為一個整體，此處的氣候可以影響彼處的氣候D.改變?nèi)驓夂虻囊蛩睾軓?fù)雜，一些看似微小的因素可能也會影響氣候的變化

3、3、隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加垃圾處理已成為一個重要的社會和經(jīng)濟問題。而有關(guān)專家卻說“垃圾是放錯了地方的資源”?！袄欠佩e了地方的資源”說明：(C)A.垃圾變廢為寶刻不容緩B.專家發(fā)現(xiàn)了垃圾的新用途C.人們未充分認(rèn)識到垃圾的價值D.垃圾處理可以通過多種方式解決4、人與獸的根本不同就在于：人可以以精神療救肉體，也可以以精神的記述書籍，來拓展生命的疆域，使生命不朽。這段文字所表達(dá)的主要意思是：（C）A.精神可以使人不朽B.動物不能用精神

4、療救肉體C.人與獸的區(qū)別在于人有精神力量D精神可以以書籍為載體拓展生命疆域5、幸福固然依賴于一定的物質(zhì)條件，但更直接地依賴于我們感受幸福的心靈。如果我們的心靈麻木了，分不清什么善惡美丑，那么，縱有花不完的錢，也難享受真正的幸福。B.廣告并不賦予商品以意義C.商品本身就具有物質(zhì)和意義的雙重性D.商品在廣告的推銷下，被賦予了某種象征意義10、納米技術(shù)已經(jīng)悄然進(jìn)入尋常百姓的生活滲透到了衣、食、住、行等領(lǐng)域。它可使許多傳統(tǒng)產(chǎn)品“舊貌換新顏”。把

5、納米顆?；蛘呒{米材料添加到傳統(tǒng)材料中可改進(jìn)或獲得一系列功能。這種改進(jìn)并不見得昂貴卻能使產(chǎn)品更具市場競爭力。納米的世界豐富多彩離我們也并不遙遠(yuǎn)。這段文字主要強調(diào)納米技術(shù)：（B）A.將改變?nèi)藗兊纳頑.具有廣闊的應(yīng)用前景C.將沖擊傳統(tǒng)材料市場D.是一種并不昂貴的高科技11、達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行五年，觀察和采集了大量的動植物的標(biāo)本，考察了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探測之后，才向根深蒂固

6、的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)，這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢?，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。這段文字的主要觀點是：（D）A.真理必然戰(zhàn)勝謬誤B.要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)C.達(dá)爾文向“特創(chuàng)論”發(fā)起挑戰(zhàn)D.有效的質(zhì)疑建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上12、任何組織所能得到的最大資源就是人的才智、經(jīng)驗和忠誠。但是沒有別的東西比這些資源更被人低估。通過教育，通過爭取企業(yè)工作人員積極參與企業(yè)的活動，可以有效地利用這些

7、資源。在這方面的任何投資，都會比在場地、建筑、設(shè)備上積壓資金能產(chǎn)生更大的效果。這段文字主要想告訴我們：（C）A.應(yīng)該通過多種方式開發(fā)人力資源B.人力資源的開發(fā)是企業(yè)的核心問題C.人們沒有充分重視人力資源的重要性D.目前對人力資源的投資沒有收到更大的回報13、這世界是一面鏡子，每個人都可以在里面看見自己。你對它皺眉，它還給你一幅尖酸的嘴臉；你對著它笑，它就是個高興和善的伴侶。所以年輕人必須在兩條道路里面自己選擇。這個句子主要是說：（D）A