公共管理學(xué)院黨委書記 郝秀芬

1、1公共管理學(xué)院黨委書記公共管理學(xué)院黨委書記郝秀芬郝秀芬一、學(xué)院的特點與一、學(xué)院的特點與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子的情況班子的情況公共管理學(xué)院黨委在校黨委的大力支持和關(guān)懷下，于2004年8月組建。兩年多來，班子成員各負(fù)其職，齊抓共管，為學(xué)院平穩(wěn)有序地發(fā)展做出了各自的努力。但是，我們學(xué)院和班子有不同于其他學(xué)院和班子的特點。學(xué)院的特點：一是人員分散。二是各種矛盾比較突出。（不同單位組合，人員的思想基礎(chǔ)不同；專業(yè)課與“兩課”之間任務(wù)、對象、目的都不一樣，而我

2、們在教學(xué)和師資力量上又不能偏重于哪一方，時常出現(xiàn)矛盾。管理專業(yè)和學(xué)生就業(yè)）三是專業(yè)課教師缺乏。領(lǐng)導(dǎo)班子的情況也有不同特點：一是班子成員年齡偏大。二是在職干部人員不穩(wěn)定（6名成員中1名在讀搏士、1名已報考搏士1名6月份二線）。三是管理專業(yè)課的教學(xué)經(jīng)驗較少。這三個特點，不同程度地影響到工作的創(chuàng)造性、開拓性。二、學(xué)院黨委加二、學(xué)院黨委加強領(lǐng)導(dǎo)強領(lǐng)導(dǎo)班子建班子建設(shè)的思路與措施的思路與措施學(xué)院黨委著重在以下幾方面加強了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：1、建章立制，

3、強化“一班人”的自身建設(shè)。我們先后制定了集中學(xué)習(xí)、勤政廉潔、團結(jié)合作、財務(wù)規(guī)則、議事守則、民主生活會制度、黨政聯(lián)席會等一系列規(guī)章制度。要求每個成員自覺按章法辦事，黨委力爭做到以制度管人、以制度管事、以制度理財。比如，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的制度中規(guī)定，事關(guān)全院的重大事項，必須經(jīng)會議研究決定后再向全體教職工公布。基本杜絕了隨意在大會上講個人意見的現(xiàn)象。2、化解矛盾，不斷提高“一班人”的執(zhí)政能力。新學(xué)院伴隨著許多情況、新問題：比如，新專業(yè)、新教材、新

4、招學(xué)生、調(diào)配師資以及“兩課”與專業(yè)課之間的新矛盾，成立學(xué)院前老師們爭先恐后想上專業(yè)課，主要考慮公共課面向全校，尤其有的學(xué)生對政治理論課不感興趣，現(xiàn)在有的教師的想法又有了變化，針對這些情況，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子多次專題研究如何解決這些新矛盾。我們認(rèn)為，按科學(xué)發(fā)展觀的要求，從學(xué)院的實際出發(fā)，努3作打算，具體落實院黨委、行政的發(fā)展規(guī)劃。對工作有成績、有創(chuàng)造的給予表揚；對工作拖拖拉拉、落實不到位的限定完成時間，提出明確要求并給予相應(yīng)的配合，直到工作任務(wù)

5、的完成。四是堅持集體備課、聽課交流制度。以系和教研室為主，以教育部統(tǒng)編教材為依據(jù)，以文字教案和多媒體課件為教學(xué)手段，共同備課，取長補短，盡快提高講授藝術(shù)和課堂效果；五是發(fā)揮退休老教授、老領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)作用，讓他們邊聽課、邊指導(dǎo)，充分發(fā)揮傳幫帶的作用；六是黨委要始終堅持民主集中制，廣開言路，民主決策。緊緊依靠黨支部和廣大黨員，加強組織建設(shè)，開展好組織活動，豐富組織生活，讓黨組織真正成為建設(shè)和諧學(xué)院、促進學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵。四、四、對做黨做黨務(wù)工作

6、的感情與感受工作的感情與感受我留校從當(dāng)輔導(dǎo)員、黨委秘書、黨委副書記、黨委書記，至今已經(jīng)做了28年的黨務(wù)工作，講了二十多年的思政理論課，感情是很深的。工作中雖說酸甜苦辣，但無怨無悔，能為黨做一些工作是我的光榮?；鶎狱h委書記，工作千頭萬緒，事事具體。在這里，我談?wù)勛鳇h務(wù)工作以來與大家共有的幾點感受：第一、統(tǒng)攬不包攬。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)院工作，集中精力議大事、抓大事。具體工作分工負(fù)責(zé)。第二，果斷不武斷。議事情、下決心，需要在民主基礎(chǔ)上集中，在