淺談如何上好一節(jié)小學(xué)語文課

1、淺談如何上好一節(jié)小學(xué)語文課淺談如何上好一節(jié)小學(xué)語文課作為一名合格的小學(xué)語文教師首先要做到上好每一節(jié)語文課。一節(jié)好的語文課能更吸引學(xué)生的注意力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性從而保證學(xué)生取得優(yōu)異的成績提高教學(xué)質(zhì)量。那么怎樣才能上好一節(jié)語文課呢《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中就給我們提出了具體的要求:一節(jié)好的語文課首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)根據(jù)課標(biāo)中的具體要求再結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際學(xué)情去選擇有效地教學(xué)方法和途徑使課堂教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求促使學(xué)生得到全面發(fā)展

2、。那么到底怎樣才能上好一節(jié)語文課呢就多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得應(yīng)從以下幾方面做起:一、語文課上要充分體現(xiàn)“語文味兒”那么何謂“語文味兒”“語文味兒”就是要求教師在語文課上充分對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。一節(jié)好的語文課教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生品味文章中的重點(diǎn)詞句的積極性。通過對重點(diǎn)詞句的理解、感悟幫助學(xué)生把好詞佳句積累下來并且在語用訓(xùn)練中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用。只有這樣的課才能稱之為“語文課”。學(xué)生在這樣的課堂上才能真正的獲取語文知識受

3、到思想的啟迪情感的熏陶從而真正提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。閱讀教學(xué)要以讀為本。有效的朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣有效的朗讀可以提高學(xué)生的識記能力有效的朗讀可以幫助學(xué)生理解文本培養(yǎng)他們的閱讀有效的朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。清晰。所以我就讓學(xué)生結(jié)合課前提示中的問題展開充分的朗讀在讀中感悟作者對索溪峪的美景的贊美之情在讀中抓住重點(diǎn)語句解答課前的問題達(dá)到對文本的理解。在理解了課文的基礎(chǔ)上我再引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀把對大自然的熱愛和贊美之情充分地表達(dá)出

4、來再一次調(diào)動了學(xué)生的情感體驗(yàn)。再如《一個中國孩子的呼聲》這篇課文文中講述了一個中國孩子在爸爸執(zhí)行維和任務(wù)時犧牲了他給聯(lián)合國秘書長加利寫了一封信表示了自己要向爸爸學(xué)習(xí)用生命捍衛(wèi)和平。并且呼吁全世界人民都行動起來維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭!這樣的一篇文章感情強(qiáng)烈所以就需要教師指導(dǎo)孩子們在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行有感情地朗讀。只有學(xué)生把自己的感情讀出來才能引起聽者的共鳴也使學(xué)生自己的情感體驗(yàn)得到升華。(二)一節(jié)好的語文課應(yīng)該注重語言文字的訓(xùn)練。語文課要教學(xué)生學(xué)