2018年三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)

1、2018年三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)平凡的班主任工作是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此要做好這項(xiàng)工作必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:一、了解學(xué)生做學(xué)生的朋友樹立威望?！闭l(shuí)愛孩子孩子就會(huì)愛他只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆芋w貼和關(guān)心學(xué)生和他們進(jìn)行親密的思想交流讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛”。這是班主任順

2、利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在了解家長(zhǎng)普遍的文化層次找到亟待糾正的弱點(diǎn)二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)了解個(gè)人的生活環(huán)境掌握哪些是積極分子哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”既認(rèn)定你是值得信賴的老師又把你當(dāng)作好朋友樹立起班主任崇

3、高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在班主任必須精心培養(yǎng):其一要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)宣傳他們的先進(jìn)事跡幫助小干部樹立威信其二在鼓勵(lì)干

4、部大膽工作指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則力求從各方面給全班起到模范帶頭作用亦即”以點(diǎn)帶面”其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心亦即”以面帶面”。工作總結(jié)三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚

5、至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流直接影響到班集體的利益。因此要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習(xí)慣保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

6、。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)這是”互助”、”友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是”敵視”和”保守”的競(jìng)爭(zhēng)其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、建立互助組:以互助小組、”11”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)

7、生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度并時(shí)常同他們交換意見。此外班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和