紙的立體表現(xiàn)--紙浮雕--詳細(xì)教案--

1、第五課紙的立體表現(xiàn)紙浮雕教案示例教案示例紙浮雕一、教學(xué)目標(biāo)1.通過本課學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的立體造型能力，學(xué)會(huì)對形象地概括能力，體驗(yàn)紙浮雕裝飾作品的美感。個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。2.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，更加關(guān)注生活中有趣的形象與事物，感受生活的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生創(chuàng)造的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)是紙浮雕的多種技法的介紹與應(yīng)用。把立體構(gòu)成的各種知識(shí)用通俗的語言進(jìn)行講解、滲透，并應(yīng)用到紙浮雕創(chuàng)作中。在于教師要有較高水準(zhǔn)的

2、示范、啟發(fā)和點(diǎn)撥，造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌，只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外，合理地、恰如其分地選擇和搭配素材，也是獲得意想不到效果的關(guān)鍵。不過，這個(gè)過程是要循序漸進(jìn)，要避免學(xué)生急于求成的焦躁心態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)在于兩個(gè)方面，一方面是課前素材的收集，另一方面是技法的掌握。三、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前準(zhǔn)備紙張2.教學(xué)器材準(zhǔn)備用教參的課件3課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)問導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們見過浮雕嗎？你能說說浮雕的特點(diǎn)嗎？學(xué)生：立體

3、、裝飾師：浮雕的材料有哪些？學(xué)生：石頭、泥土、木板等。由此導(dǎo)出今天我們來學(xué)習(xí)一種比雕塑更有趣更容易制作的紙浮雕。紙浮雕的材料是各種各樣的紙，有豐富的色彩和肌理效果。用紙做的浮雕更有裝飾性和趣味性，如果用紙浮雕來裝飾你的居室，它會(huì)讓你的房間變得更有趣，給你的生活增加了幾分色彩。接著教師用課件（人美版的教參中課件）演示：紙浮雕的作品欣賞，以此激起學(xué)生的興趣。技法探究：學(xué)生的興趣產(chǎn)生之后，就會(huì)迫不及待地想去嘗試。這時(shí)教師因勢利導(dǎo)和學(xué)生一起探討

4、：師：同學(xué)們，你們知道這些作品是在怎樣做的嗎？有的學(xué)生回答是剪切的，有的回答是折的，師：大家知道的很多，你們也能做出這樣的作品嗎？以獅子圖為例誰能說出制作的步驟？學(xué)生說出首先要設(shè)計(jì)形狀，用筆畫形，再用剪刀剪，對于立體的部位，學(xué)生提出問題：眼睛是怎樣折成立體圓形的？怎樣折疊才能讓立體的部位立起來？……教師對于學(xué)生知道的知識(shí)加以肯定，對于學(xué)生提出的問題重點(diǎn)加以示范。用課件演示技法：疊壓法、切口推折法、還有各種自創(chuàng)的方法，讓學(xué)生明白立體的地方

5、不光是折，還得需要用圓規(guī)和針等工具劃痕，推壓等。學(xué)生對作品的技法有所了解，就有了想實(shí)踐的欲望。學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生選擇自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)意（設(shè)計(jì)方案）并尋找合適材料，制作一個(gè)有立體感的富有情趣的紙浮雕。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生可用不同的方法，根據(jù)自己想象的情景，以立體有趣的形式完成作品，注意，教師在學(xué)生實(shí)踐中針對有困難的學(xué)生可加以指導(dǎo)。師生評價(jià)：學(xué)生完成作品后，教師要給以鼓勵(lì)，不能把制作技巧作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，創(chuàng)作

6、手段不要過分強(qiáng)調(diào)一致，使每個(gè)學(xué)生都有能力完成作業(yè)。然后分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。對于自己創(chuàng)造的新的技法可以介紹給同學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，以后要?jiǎng)?chuàng)作出更好的作品，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。家長評價(jià)：教師布置任務(wù)，讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的紙浮雕裝飾自己的家，然后讓家長做出評價(jià)，教師把家長反饋的信息做以總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。教案點(diǎn)評：教案點(diǎn)評：教學(xué)效果還是令人滿意的，本課的設(shè)計(jì)不是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技法的前提下去創(chuàng)作，而是讓